【摘 要】
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传统固化的教学模式，已无法满足初中学生的能力发展需求，使得学生们学科成绩的进步空间十分有限，难以突破自我、挑战n未知，继而成为高素质的时代新人。必须打破传统固化的教学模式，精心优化教学设计，于初中物理的单元视域下，展开探究教学的有效设n计，充分激发学生们主动学习的兴趣，提高他们的探究热情，活跃他们的物理思维。本文特意从几个方面，关于初中物理单元视域下的探究n教学设计进行了相关策略的探讨分析。
【机 构】
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内蒙古包头高新一中 内蒙古包头 014030
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传统固化的教学模式，已无法满足初中学生的能力发展需求，使得学生们学科成绩的进步空间十分有限，难以突破自我、挑战n未知，继而成为高素质的时代新人。必须打破传统固化的教学模式，精心优化教学设计，于初中物理的单元视域下，展开探究教学的有效设n计，充分激发学生们主动学习的兴趣，提高他们的探究热情，活跃他们的物理思维。本文特意从几个方面，关于初中物理单元视域下的探究n教学设计进行了相关策略的探讨分析。
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