【摘 要】
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随着教育部关于印发《高等学校课程思政建设指导纲要》的颁布,各大高校加大推进“课程思政”教学改革,实现思想政治教育与专业知识的有机融合。本文以“数字媒体艺术概论”课程为例,结合“三寓三式”与“第二课堂”,开展“课程思政”的创新实践,阐述如何在数字媒体艺术教育当中贯彻《纲要》精神,深度挖掘提炼专业知识体系中所蕴含的思想价值和精神内涵,引导学生自觉传承和弘扬中华优秀传统文化,全方位提升学生的人文素养和审美,加强文化自信。
【基金项目】
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2020年度山东省艺术教育专项课题“课程思政视域下数字媒体艺术概论课程改革与教学实践研究”(ZY20201212),2020年度校级“思政课程”和“课程思政”示范课程建设项目成果之一。
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随着教育部关于印发《高等学校课程思政建设指导纲要》的颁布,各大高校加大推进“课程思政”教学改革,实现思想政治教育与专业知识的有机融合。本文以“数字媒体艺术概论”课程为例,结合“三寓三式”与“第二课堂”,开展“课程思政”的创新实践,阐述如何在数字媒体艺术教育当中贯彻《纲要》精神,深度挖掘提炼专业知识体系中所蕴含的思想价值和精神内涵,引导学生自觉传承和弘扬中华优秀传统文化,全方位提升学生的人文素养和审美,加强文化自信。
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