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以技能型人才培养为主的高职高专院校,由于认识、教师精力、时间、科研氛围及高职院校科研的定位与评价的局限,对高职院校能否开展科研工作及如何开展科研工作存在误区。针对此种情况,从科学与技术词义辩异、高校科研职能的产生及发展历史、教学与科研关系辨析入手,认为高职院校必须开展科研工作,不过应结合自身特色,重点开展技术应用研究和教育教学研究。