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数学思想方法是数学的灵魂。以“梯形的面积”教学为例,探讨化归思想在小学数学课堂教学中的渗透,以使学生感悟化归思想方法的真谛,从而将其内化到已有的认知系统之中。
“梯形的面积”教学中渗透化归思想刍议
【摘 要】
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数学思想方法是数学的灵魂。以“梯形的面积”教学为例,探讨化归思想在小学数学课堂教学中的渗透,以使学生感悟化归思想方法的真谛,从而将其内化到已有的认知系统之中。
【机 构】
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江苏宿迁市泗阳县大兴小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2021年8期
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