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在抗击新型冠状病毒肺炎疫情中,学生虽然不能外出,但却心系疫情,时时刻刻在网络媒体中关注相关信息.作为教师,我们有责任、有义务引导学生用数学的眼光看待疫情,让其身临极具生活气息的数学课堂,体会到数学就在身边,达到师生教和学相得益彰的效果.
基于数据:疫情背景下数学生活化教学的积极视角
【摘 要】
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在抗击新型冠状病毒肺炎疫情中,学生虽然不能外出,但却心系疫情,时时刻刻在网络媒体中关注相关信息.作为教师,我们有责任、有义务引导学生用数学的眼光看待疫情,让其身临极具生活气息的数学课堂,体会到数学就在身边,达到师生教和学相得益彰的效果.
【机 构】
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江苏宜兴市徐舍小学 214241
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2021年32期
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在儿童成长与发育过程中,幼儿阶段的教育能够对其产生较为深远的影响,其中语言阅读教学能够极大地影响幼儿语言表达能力.目前儿童读物众多,其中儿童绘本是社会上公认适合幼儿阅读的读物,顾名思义,绘本就是指被画出来的书,内容主体主要是通过绘画形式进行展示,然后附带少量文字的书籍,与幼儿的认知、理解能力相契合,所以,教师在开展语言阅读教学时,应当重视儿童绘本的应用.文章就儿童绘本在幼儿语言阅读教学中的开发策略与运用途径进行探讨,以期能够提高幼儿语言与阅读能力.
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