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[摘
基于深度学习的初中物理概念教学
【摘 要】
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[摘 要]概念学习是物理学习的必由之路，如何在物理概念教学中实现深度学习，提高学生的物理核心素养呢？基于深度学习的初中物理概念教学主要由四环节构成：①创设情境;②问题驱动;③概念形成;④迁移应用。教学中的注意点：一是联系真实情境，将抽象概念具体形象化;二是发挥问题驱动作用，挖掘思维深度;三是注重前后联系，重视方法指导。 [关键词]深度学习;概念教学;教学实践 [中图分类号] G633.7
【出 处】
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中学教学参考·理科版
【发表日期】
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2021年2期
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[摘 要]阴阳离子、元素化合价及物质的化学式的写法是初三化学的重难点知识。对于认知水平有限的初中生来说，这三个部分的书写成为学习化学知识的一大障碍，直接影响后面的化学反应方程式的学习，因此整合复习讲解这部分内容显得尤为重要。 [关键词]离子;化合价;化学式;书写;复习课;教学优化 [中圖分类号] G633.8 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2021）0
[摘 要]以新人教版生物学教材必修1第五章第一节《降低化学反应活化能的酶》的实验教学为例，从多个角度优化实验教学，进而实现对生物学重要概念的建构。[关键词]实验教学;重要概念;化学反应活化能;酶[中图分类号] G633.91 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2021）08-0086-02生物学是一门以实验为基础的科学，通过实验来研
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[摘 要]通过导函数去研究函数的零点问题以及极值是近几年高考導数类压轴题中比较常见的考查内容.利用三角函数的有界性、单调性，及切线放缩法可有效解决这类问题.文章主要就2020年广州市普通高中毕业班综合测试（二）的压轴题做多角度的解析. [关键词]导数;三角函数;极值;零点 [中图分类号] G633.6 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2021）05-00
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