中国有句古话：“忍一时心平气和，让三分海阔天空。”这就是宽容的魅力所在。作为一名教师，更要学会理解和宽容。
　　至今还记得开学不久的一节语文课上，我正津津有味地和同学们分析大自然这本绿色的课本中到底有些什么，同学们也都“小眼发光，小脸通红，小手直举”，我正暗自为自己的精巧设计而得意。突然，一个学生正埋着头，写着什么。我悄悄地走到他身边，见他正全神贯注地画着：挺拔的翠竹、流动的溪水、美丽的鲜花、飞舞的蝴蝶……我一看，心中顿时腾起一股无名之火，要知道，他就是前任语文老师“千叮咛万嘱咐”班里的“老油条”：“上课不听，平时不响，作业不会，考试挂科。”我真的很想在全班同学面前狠狠地责骂他，但话到嘴边又咽了下去，只是深深地看了他一眼，转身对全班同学说：“小强同学真不简单，他替我们为课文画了一幅插图，下面我们一起来欣赏一下。”说完我打开实物投影仪，让学生看着他的画，想象并说说大自然这本绿色的课本中有些什么？一刹那间，我分明看到了他感激的眼神。在接下来的二十多分时间中，我明显感觉到他注意力集中多了，偶尔还能回答一次问题。
　　下课了，回想起课上我的冷静与机智，不由地暗自高兴：老师对学生的赞赏，是一种肯定，是一种期望，是老师最美丽的语言。
　　当我还陶醉在自己的“成功教育”中时，一眨眼，一个星期过去了。一个周一的早上，学生照例上交了作文，惟独他没有，问其原因，他支支吾吾，答不上来。这时正好有同学告诉我他昨天一整天都不在家。看看他的表情，想着同学的“告状”，我断定他“旧病复发”，又疯玩了一个双休日，于是又一股怒火冲上心头，正想大声训斥，突然想起了苏霍姆林斯基的一句话：“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。”我便强忍着心头之火，平静地再次询问原因，在我的不断追问下，他终于道出了实情：原来昨天他和奶奶去城里走亲戚，回来晚了，所以没来得及做。
　　得知原因后，我知道一味责怪他也没用，于是对他说：“老师理解你，你不是故意的，但你应该知道，学习是学生最主要的任务，以后完成作业后再玩，好吗？”说完，就让他离开了，并让他把作业补出来。
　　在当天的日记中，他写道：“敬爱的老师，感谢你相信了我，我很高兴，因为这是第一次有老师对我这么好。老师，我会努力的，不会让你失望。老师，再告诉你一个小秘密，你笑起来的时候，很美丽。”
　　果然，在以后的日子里，他能按时完成作业，上课也不开小差了，第一单元的语文测验也由以前的三十多分上升到了五十八分。尽管还是“红灯”，但我有信心他以后会及格的。
　　学会宽容，多一份宽容，多从学生的角度来看问题，设身处地地去思考。还有什么比理解、信任、尊重更让人欢欣鼓舞呢？有人说宽容是师爱中最动人、最温暖的一缕阳光，它能让坚冰融化，让隔阂消除，让心灵的荒原萌发生机，让遮蔽的自我重新沐浴理想的光辉。它是智慧的善良，是悟透人间之难的觉醒，是对人类的爱和信心，是睿智，是勇敢，是寂寞冬夜里飘然降来的春风，那为何不让我们的教育园地里多吹一些这样的春风呢？
　　“海纳百川有容乃大，山高万仞无欲则刚”，愿每一个孩子都能在我们的理解和宽容下健康快乐地成长！
　　（王优娟，江阴市徐霞客实验小学，214400）
　　责任编辑：赵赟