小学中年级语文有效预习的策略

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预习在整个语文教学中的地位毋庸置疑。但预习形式过于单调,预习的内容比较固定,造成学生对预习缺乏兴趣,学生不愿意预习,甚至怕预习,只是机械地完成预习作业,应付了事,不能充分发挥预习的作用,造成预习的效果不理想。因此,激发学生预习兴趣,改变单调的预习形式,打破预习固定的内容,才能切实体现预习的作用,达到事半功倍的效果。 Preview in the entire language teaching no doubt. However, the form of preview is too monotonous, and the content of preview is relatively fixed, causing students lack of interest in previewing. Students are reluctant to preview and even prepare for preview. They only finish the preparatory work mechanically and deal with things. They can not fully exert the effect of previewing and previewing not ideal. Therefore, to stimulate students to preview interest, change the monotonous preview form, break the pre-fixed content, in order to effectively reflect the role of preview, to achieve a multiplier effect.
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