在高三复习中坚持以课本为依托,以《课程标准》《考试大纲》和《考试说明》为依据,以学生为主体,以理论为指导,突出化学学科特点,夯实基础,培养能力,采用符合学生实际的复习
随着我国教育体系不断完善，我国对政治人才的要求越来越高，国家对高中政治课堂教学也提出了更高的要求。现如今的政治n教学更加注重学生的自主探究能力培养和综合素质的增强，因
人才成长和培养的规律决定了教育是一个系统性的过程，普通高中教育是国民教育体系的重要组成部分，在人才培养中起着承n上启下的关键作用，高中阶段也是学生个性形成、自主发展的
高中数学教学落实核心素养理念的主要措施是培养学生计算能力，需要教师选择合适的着手点，提高学生数学计算能力。本文n以高中数学为着手点，分析培养与提高学生数学计算能力的措
《义务教育科学课程标准》倡导学生乐于探究、主动参与、勤于动手的全新的学生学习方式理念。因此，培养学生的自主能力是课程改革的核心，是素质教育的要求，也是人全面发展的要求
在实际教学中教师本能地想要把知识全部教给学生，希望学生能够有效学习。教师为学生做了很多，又是指导又是进行资源的n收集与呈现。其实，教师的出发点是好的，其也并不是为了执行
有效地开展初中英语的写作教学活动，培养学生的良好写作基本素养，让每一个学生在学习写作的同时不断地进行总结回顾，n夯实基础的知识，提高他们综合的素养，在写作中不断地积累更多
在素质教育改革的背景下，初中地理教师要转变传统的教学思维，注重突出学生的教育主体地位，培养学生的综合能力，根据n生活化的教学目标为学生进行教育规划。秉承以人为本的教育理
本文勾股定理的教学设计与思考，重点分析了勾股定理教学设计的基本思路以及教学反思，通过对教学设计的反思，强调了课n堂教学设计中结构化问题设计对学生知识建构、思维结构养成
在新课改的背景下，各个学校开始越来越重视对学生进行德育教育和美育教育，努力促进学生的综合全面发展。英语作为一n门在初中教育中占据非常重要地位的科目，老师不能忽略其在德