调整心态 直面压力——“心理健康教育”主题班会设计

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<正>班会背景:中考已进入倒计时,进入"心理高原期"的初中学生,容易出现苦闷、焦虑、急躁、学习效率不高、情绪不稳定等情况。通过此次班会活动,引导学生吐露内心苦恼、宣泄不良情绪、缓解中考前的压力,培养学生的自我心理调节意识,从容面对考试。班会过程:1.导入活动1:心理小测验。请学生根据教师提供的心理测验材料进行自我评价,通过得分判定自身承受的心理压力的程度。结论:压力无时无处不在。我
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<正> 本文是介绍采用酸性或碱性离子交换剂及用缓冲化的水溶性溶剂作为洗脱剂的离子交换色谱法,对缔合(association)成高分子的胰岛素进行精制的方法。作为本方法的主要特征是把非离子型的去垢剂(detergents)应用于上述缓冲化的,作为柱色谱洗脱剂的溶液中。采用不同的碱性或酸性溶液作为洗脱液,把相同或类似分子量的肽用离子交换树脂进行分离已为大家所了解,然而,这种方法不足之处是对互不相同的肽
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为了探索出秀珍菇最适的生长环境,为大规模工厂化生产提供理论依据,促进食用菌栽培技术的发展。通过单因素实验研究了影响该菌株菌丝生长的环境和营养条件,结果表明:该秀珍菇菌丝生长的最佳碳源为麦芽糖,最佳氮源为酵母膏,最适碳氮比为15∶1;在添加了无机盐MgSO4、KH2PO4、CaCl2的培养基上生长受到促进;而添加无机盐KCl、ZnSO4、FeSO4的培养基上,菌丝生长受到了抑制。适宜生长的温度范围2
《普通高中英语课程标准(2017版)》指出作为英语核心素养之一的语言技能是指在社会情境中,以听、说、读、看、写等方式理解和表达意义的能力。作为语言交际的五大技能之一,写作是学生的英语输出能力和英语思维能力的综合体现。然而传统的英语写作教学过多的关注写作结果,忽视写作过程。支架式教学倡导教师遵循“学生中心”的课堂教学模式,并根据学生的最近发展区和学习需要进行支架搭建,从而促进学生的自我知识建构和有意
核心素养视域下,在初中数学课堂教学中应加强数学文化的熏陶,将其融入课堂教学中,旨在培养学生的逻辑思维能力,促进学科素养的落实。数学文化中蕴含了数学知识中的思想、精神、方法等,涉及生活中的方方面面,有助于促进学生的全面发展。文章首先分析了初中数学课堂教学中数学文化的融入现状,并随即提出了针对性的开展策略,旨在促进数学学科素养的落实。
在遥感影像语义分割任务中,数字表面模型可以为光谱数据生成对应的几何表示,能够有效提升语义分割的精度。然而,大部分现有工作仅简单地将光谱特征和高程特征在不同的阶段相加或合并,忽略了多模态数据之间的相关性与互补性,导致网络对某些复杂地物无法准确分割。本文基于互补特征学习的多模态数据语义分割网络进行研究。该网络采用多核最大均值距离作为互补约束,提取两种模态特征之间的相似特征与互补特征。在解码之前互相借用
古代诗歌教学应该以诵读为主。通过诵读,因声以求气,根据声调、停顿等外在节奏,把握情感变化、律动的内在节奏;通过诵读,沿波以讨源,根据显性的意象、画面,把握隐性的思理、情志;通过诵读,内化蕴蓄,由文本信息的接受输入,转向外化表达,完成由接受主体到创作主体的转化。
纸马是民间祭祀时所用的神像纸,在木板上雕刻各类神像图案,并用手工进行印制,祭毕随即焚化。浙江纸马历史悠久,在浙江温州出土宋代纸马实物。随着历史的发展,纸马的形制、内容不断被丰富,在岁时节俗中发挥着祈福禳灾的重要作用。本文以浙江余杭纸马作为主要研究对象,研究历史文献与相关资料,通过实例分析法、比较研究法等,进行研究。首先,对纸马作概述,探讨纸马在历史上的的功能与形式,并指出纸马产生的的信俗背景与纸马
《无声告白》是美籍华裔作家伍绮诗的代表作之一。小说将身份危机、族裔文化冲突以及代际矛盾等杂糅交融,展现了多元文化背景下美国华裔家庭中的种种困惑与抉择。本文通过文本细读,结合表演性理论,分析了詹姆斯种族意识下的自我表演、玛丽琳性别意识下的自我表演以及莉迪亚混血身份下的自我表演,强调了身份的形成是一个流动的、表演的建构过程。本文旨在探究小说中人物表演性行为的根源,借以讨论如何消除主体对身份的困惑以及重
<正>微纪录片《早餐中国》从选题到形式与以往美食类纪录片有较大区别。在新媒体背景下,其以短小精悍的内容引起了年轻受众的喜爱和关注,受众从接地气的故事中品味人间百态,从而产生情感共鸣。现从微纪录片在台网互动中传播的新样态,微纪录片在新媒体背景下去中心化表达,以及微纪录片在选题内容、传播等方面进行解读。
期刊
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