英语教学应注重培养学生的三种能力

来源 :甘肃教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ycbydd21
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【关键词】 高中英语; 课堂教学;能力;
  培养
  【中图分类号】 G633.41
  【文献标识码】 C
  【文章编号】 1004—0463(2015)
  06—0056—01
  一、培养学生的英语交际能力
  所谓“交际能力”包含三个方面的能力:一是语言能力,即掌握语音、语法、词汇等语言的形式,也就是有语法能力、遣词造句的能力;二是运用语言有效地交流思想的能力,指在预先未知的真实情境中使用语言进行交流,填补信息沟,达到交流思想的目的的能力;三是社会语言能力,要求学生对所学语言国家的文化要有所了解,懂得何时、何地、何种场合、用什么方式和态度说什么话,要求得体地使用语言,达到交流的目的。
  为了实现这一教学目的,《大纲》在“教学要求”和“教学内容”等部分做了相应规定。例如,《大纲》的“教学内容”部分不仅列出了语音、词汇、语法等项目,而且详细列出了日常交际用语41项,约有300多个基本句型和用语。《大纲》在“教学要求”部分提出了学生能听懂并用略慢的语速谈有关日常生活的内容,能运用《日常交际用语》表中的表达方法,围绕日常生活话题,进行初步的交际。
  要设法创造交际活动的情境,开展多种形式的交际活动,例如角色表演、调查、解题、讨论、辩论、采访、写便条、写信、记日记等,使学生能有充分的机会通过口、笔使用英语表达自己的思想。
  二、培养学生的英语阅读能力
  在英语教学中,听说读写既是教学目的,又是教学手段。《大纲》对听说读写能力都有量化的要求,听说读写训练是相辅相成的,不可偏废。
  听说是英语起始教学的基础,在初中阶段侧重听说,逐步培养读写,有助于打好语音和口语基础,还能引起学生的兴趣,调动他们学习的积极性。读写可以巩固和加强听说,提高语言的能力。在高中阶段,四项技能综合训练,侧重培养阅读能力,这个阶段侧重的做法已被实践证明是符合我国英语教学规律的。高中阶段书面语大量增加,培养阅读能力对学生的学习至关重要。阅读是理解和吸收书面信息的手段,它有助于扩大词汇量、丰富语言知识、了解英语国家的社会和文化。听是理解和吸收口头信息的手段。听和读是吸收,是输入;说和写是产出,是输出。只有足够的输入量,才能保证学生具有较强的说和写的输出能力。在缺少英语语言环境的条件下,要迅速大幅度地增加词汇量,只有加强阅读。
  在学生阅读课文之前,教师应就其内容提出关键性问题,引导学生思考,预测其中的内容,并对影响理解课文的关键词语进行重点讲解。要鼓励学生提出问题,有针对性地、简明扼要地分析语言现象,讲解文段中新的语法结构。当学生完全理解课文后,放录音让学生模仿朗读,要求他们带着感情、绘声绘色地朗读,进一步体会语篇中的涵义,同时提高语音语调水平。最后围绕课文开展各种交际活动,如复述、讨论、角色扮演、采访、调查、写报告等。
  三、培养学生的英语自学能力
  1.学词汇。在初中语音和词汇学习的基础上,形成一套学习词汇的方法:能够运用拼读规则、音标和构词法知识拼读和记忆单词,并结合上下文正确理解词义;自觉地按读音或拼法特点将所学单词归类;在课外阅读中不断吸收新词,有意识地扩大英语词汇量;特别注意习惯用语和固定搭配,注意它们在课文中的用法,把那些与汉语差异大、较难理解的短语记入随身小本子。
  2.学语法。要善于通过语篇分析和语言实践发现新的语法结构,能在教师的点拨下归纳出语法规则。用不同颜色的笔标注出典型的语法例句及其中典型的部分。认真完成语法作业,对自己练习中的错误要弄清原因,然后订正,决不囫囵吞枣,不明不白地放过错误。
  3.读英语。善于选择适合自己水平的读物,随身携带,分秒必争地读。精、泛读结合,快速扫视,用眼不用口,动脑思索,猜测词义,必要时使用字典,摘记警句和重要词语,便于记忆,甚至用于交流表达。
  4.说英语。教科书中的对话能够大声地说出来,主动找人对话,即使无人时也能自言自语。课堂上积极发言,课下创造机会开展口语活动。在交谈时开动脑筋,主动发问,并能随机应变,用简单的语言表达较复杂的意思,设法使交谈持续下去。为使自己说得有信心、有兴趣,在讨论之前可做些准备,从听读的材料中汲取营养,复习必要的词汇,尽可能提高说话的质量。
  编辑:杨慧芳
其他文献
对于师生同考,有人说是“防止职业倦怠促专业发展的良药”,也有人说是“同考折射短视教学管理观”,观点莫衷一是。师生同考之所以引起这么多非议还是在于其出发点。笔者认为,“师生同考”不是不可以尝试,但是“同考”的目的、方式、评价需要进一步设计和厘清。  ——“师生同考”的目的是否明确端正?  “师生同考”不是冲着学生,而是冲着老师。因为学生考试由来已久,考试用以检验学习效果,检查掌握程度;教师参加学生的
济南南部山区是以水源补给、资源保育、绿色农业、休闲旅游为主导功能的重要生态保护区、绿色产业发展区、风景名胜和特色文化旅游区。南部山区各地也不断努力开发自己的优势
县级财政是构建我国财政体系的重要组成部分。县级财政状况直接影响县域经济发展。对国家财政的影响举足轻重。我国有2000多个县。56%的生产总值从这里创造。然而某些地区县级
一、知识迁移师:我们知道数学是一门很有用的学科,它可以帮助我们解决很多生活中的实际问题。以前我们已经学会了利用方程的思想来解决问题,请你回想一下这种方法的基本思路是什
【关键词】 品德教学;生活化;氛围;情境;  方式  【中图分类号】 G622.0  【文献标识码】 A  【文章编号】 1004—0463(2016)  21—0118—01  小学品德教学要依据活动、体验、内化的逻辑规律,从儿童生活中普遍存在的问题生成教学活动主题,将课堂学习与生活实践结合起来,构建学生感兴趣的生活课堂,把生活世界提供给学生去体验,让学生在体验生活的过程中掌握知识,发展能力,进
在社会责任观视角下,企业财务管理作为企业各种利益关系的焦点,面临着强烈的挑战,企业的财务目标、财务治理、财务政策、财务评价、财务报告和平衡计分卡等方面也将发生革命性的
【关键词】 作文教学;个性;范文;即兴;  命题;启发  【中图分类号】 G623.24  【文献标识码】 C  【文章编号】 1004—0463(2015)  07—0045—01  小学作文教学难度较大,要让小学生接受并熟知作文的目的和作用比较困难。因此,大多数小学语文教师都采用“范文——模仿”这一惯例教学,无视学生的个性和特点,使学生写出来的文章缺少灵气,给人千人一面的感觉。教师评改学生作文
基于SOI CMOS技术的抗辐射电路设计存在开发周期长、测试费用昂贵的问题。针对这一难点,本文通过对总剂量辐射效应机理的分析,提出了一种背栅总剂量效应电流模型。模型验证结
气门作为发动机的关键零部件,对其尺寸公差和形位公差要求较高。针对传统手工检测方法存在检测效率低、精度不高的缺点,本文提出由工业控制计算机(IPC)和Mahr C1208电感测微仪构成的主从式气门杆端面跳动误差测量系统。Mahr C1208电感测微仪负责完成气门杆端面跳动误差测量;IPC负责完成系统参数设置、数据处理以及报表生成;采用图形化编程语言LabVIEW完成上位机控制软件设计。实验结果表明该
【关键词】 新课改;数学教师;角色转变;促进者;探究者;组  织者;引导者;合作者  【中图分类号】 G625.1 【文献标识码】 A  【文章编号】 1004—0463(2015)09—0052—01  新课程改革的实施,对小学数学教育以及数学教师提出了新的要求,数学教师作为数学课堂教学的组织者、引导者和合作者,关系着小学数学课程改革的成败,这些都要求小学数学教师转变观念,尤其是转变教师角色。下