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“编筐编篓，重在收口；描龙绘凤，重在点睛”，许多优秀教师无不注重对课堂结尾环节的精心设计和巧妙施教，或归纳总结，强调重点；或留下悬念，引人遐想；或含蓄深远，回味无穷；或新旧联系，铺路搭桥……。下面笔者结合实践经验，就历史教学结尾的策略问题谈一些肤浅的体会，以期抛砖引玉。
谈一谈历史教学的结尾策略
【摘 要】
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“编筐编篓，重在收口；描龙绘凤，重在点睛”，许多优秀教师无不注重对课堂结尾环节的精心设计和巧妙施教，或归纳总结，强调重点；或留下悬念，引人遐想；或含蓄深远，回味无穷；或新旧联系，铺路搭
【机 构】
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河北省承德市滦平县小营中心校
【出 处】
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软件（教育现代化）（电子版）
【发表日期】
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2004年期
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