【摘 要】
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本报综合消息 近日，河南省2017年度教育管理干部信息化培训班暨“互联网 教育”创新发展研讨会在郑州举办，以贯彻落实教育部《教育信息化“十三五”规划》和《河南省人民政府关于加快推进教育信息化建设工作的意见》，提高教育行政部门的信息化领导力、规划力和执行力，推进信息技术在教育教学和教育管理全过程中的深入应用。会议由河南省教育厅主办，中国移动通信集团河南有限公司、河南省教育信息化发展研究中心、河南省教
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本报综合消息 近日，河南省2017年度教育管理干部信息化培训班暨“互联网 教育”创新发展研讨会在郑州举办，以贯彻落实教育部《教育信息化“十三五”规划》和《河南省人民政府关于加快推进教育信息化建设工作的意见》，提高教育行政部门的信息化领导力、规划力和执行力，推进信息技术在教育教学和教育管理全过程中的深入应用。会议由河南省教育厅主办，中国移动通信集团河南有限公司、河南省教育信息化发展研究中心、河南省教育信息化质量评估与评价中心、河南省教育信息安全监测中心协办。
研讨会除专家报告外，分设“人人通”网络学习空间应用、中小学创客教育、信息技術支持的教育教学创新三个主题研讨论坛，广州市教育信息中心龙丽嫦老师受邀在中小学创客教育论坛上作主题分享，介绍“广州数字教育城”红棉创客空间的建设和服务经验，分享题目是《区域性创客中心的建设与服务——以红棉创客空间为例》。
据悉，各省辖市、省直管县教育局分管教学和信息化工作局领导，教研、电教部门主要负责同志，各县（市、区）教育（体）局局长或分管教育信息化副局长、信息化发展水平较高的中小学校长、幼儿园园长等干部500多人参加了研讨会。
（杨 杰 整理）
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【摘要】中共教育部2009年五号文件指出了教学新方向，绝对不能以学生学习成绩作为单一评价教师或学生的成绩，要多方面提高学生的素质，要在第一课堂上体现出师生之间信任，互动学习的过程，达到共同进步效果，更要在第二课堂呈现出师生积极参与，共同快乐活动的过程。如何正确引导他们学习有信心尤为重要，因为帮扶一个学困生进步不亚于培养一个优秀学生。 【关键词】信任；关爱；能力；信心 教育部2009年五号文件指
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时代在前进，科学技术日新月异，现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素质。 语文课程的多重功能，确定语文阅读在关注学生人文素养的同时，也应重视学生科学素质的提高。《义务教育语文课程标准》附录2关于课外读物的建议中说：“科普科幻作品，如儒勒·凡尔纳的系列科幻小说，各类历史、文化读物及传记，以及介绍自然科学与社会科学常识的普及性读物等，可由语文老师和各有关学科教师商议推荐。”学校在完成市“十二五”
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要搞好班级管理工作，其中一个最重要的内容就是要注意对学困生的转化。可以说，优秀生都是相似的，但学困生却各有各的“困”。因此，加强对学困生的转化，是加强班级建设和管理的前提，只有学困生的工作做好了，才能形成良好的班风、学风。结合自己近多年的教育教学工作实践，我就如何做好学困生转化谈一谈自己的体会： 一、首先了解他们“学困”的原因 只有真正了解了原因，才能对症下药，才能让学困生得以转化。如：我班学
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