【摘 要】
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新课标指出：“几何知识的教学，要通过观察、测量、动手操作等實际活动，加深对几何形体的认识，逐步发展学生的空间观念.”所以，我在引导学生进行动手操作时，注意引导学生适时摆脱实物，发挥想象，让学生的思维插上“飞翔”的翅膀，从而更好地培养学生的空间观念.下面是我在上浙教版八年级上册第三章《由三视图描述几何体》的教学片段. 课前，我让同桌的学生准备好若干个完全相同的小立方体. ……通过前面的学习，我
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新课标指出：“几何知识的教学，要通过观察、测量、动手操作等實际活动，加深对几何形体的认识，逐步发展学生的空间观念.”所以，我在引导学生进行动手操作时，注意引导学生适时摆脱实物，发挥想象，让学生的思维插上“飞翔”的翅膀，从而更好地培养学生的空间观念.下面是我在上浙教版八年级上册第三章《由三视图描述几何体》的教学片段.
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