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一、认识内隐的学习,做好诵读教学的组织者语言的学习,在很大程度上是一种内隐的学习.所谓内隐学习,就是在没有意识努力的情况下获得知识的心理过程.学习过程中存在的无意识性,也即自动性是内隐学习的基本特点.在没
熟读深思师应知-文言诵读教学中教师作用的思考
【摘 要】
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一、认识内隐的学习,做好诵读教学的组织者语言的学习,在很大程度上是一种内隐的学习.所谓内隐学习,就是在没有意识努力的情况下获得知识的心理过程.学习过程中存在的无意识
【机 构】
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四川大学附属中学
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2010年1期
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