【摘 要】
：
目的 探讨多种单蒂双叶皮瓣游离移植修复相邻手指皮肤缺损的临床疗效.方法 对13例相邻手指皮肤缺损的病例,采用单蒂双叶（足母）趾、第2趾侧方皮瓣游离移植7例,足背双叶皮瓣游离
论文部分内容阅读
目的 探讨多种单蒂双叶皮瓣游离移植修复相邻手指皮肤缺损的临床疗效.方法 对13例相邻手指皮肤缺损的病例,采用单蒂双叶（足母）趾、第2趾侧方皮瓣游离移植7例,足背双叶皮瓣游离移植4例,股前外侧双叶皮瓣游离移植2例,皮瓣切取面积：1.0cm×1.5cm～4.0cm×7.0cm.结果 本组13例26块皮瓣全部成活,随访3～18个月,皮瓣外形逼真,两点辨别觉5～9mm,有排汗功能.按手外科协会手功能评定标准,13例均达优.术后供区植皮,11例一期愈合,1例足背动脉皮瓣供区皮片部分坏死,经换药后
其他文献
上课了,我请学生们观察下面的图形:“直径分别是6厘米和4厘米的两个半圆外又有一个大半圆.”学生们都瞪大了眼睛,琢磨这个从未见过的图形.忽然,刘莉同学问:“张老师,是求阴影
目的探讨食指背侧岛状皮瓣在修复手部软组织缺损的临床疗效。方法采用食指背侧岛状皮瓣修复手部各种软组织缺损共9例，并对术后疗效进行分析。结果皮瓣全部成活，外形美观，功能恢
朗读对领悟课文内容,增强语感,陶冶情感等起着其它任何活动不能替代的作用.然而在目前的阅读教学中,学生缺乏朗读兴趣是一个突出的问题.如何培养学生的朗读兴趣,提高他们的朗
语感教学关系到语文教学的方方面面,无论知识教学,还是阅读教学,抑或是写作教学,都紧紧地围绕着一个语感问题.选择好语感教学的切入角度,采取可行性的操作方式,就成了语感教
目的：观察中药足浴治疗糖尿病周围神经病变临床疗效。方法：102例患者随机分为2组，对照组50例采用常规治疗，观察组52例在对照组治疗基础上予中药足浴，每天1次，14Y：为1个疗程，观察2个疗
目的探讨骨间背侧动脉皮瓣修复拇指完全脱套伤的疗效。方法应用骨间背侧动脉皮瓣修复拇指完全脱套伤11例。结果11例骨间背侧动脉皮瓣全部成活，随访6～13月，平均8．5月。拇指外观优9
为什么终身从事语文教学的教师,一旦离开课堂却疑惑:语文应该怎样教.又为什么学生上了十几年的语文课,到头来还要向老师询问:语文到底应该怎么学.原因固然是多方面的,但纵观