【摘 要】
：
文章从社会语言学的视角出发,以中日两国2015-2019年度流行语为研究对象,考察了两者之间的异同,探究了出现异同的原因。汉日语流行语在词源特征、结构特征、词性和构词特征、社会特征等方面同中有异,汉语流行语表现出更明显的多样性。语言上的长期交流、语言特征上的相似重合是汉日语流行语具备相同之处的基础,民族文化差异、语言文字差异、社会现状差异、民众关注差异是汉日语流行语各具特色的原因。
论文部分内容阅读
文章从社会语言学的视角出发,以中日两国2015-2019年度流行语为研究对象,考察了两者之间的异同,探究了出现异同的原因。汉日语流行语在词源特征、结构特征、词性和构词特征、社会特征等方面同中有异,汉语流行语表现出更明显的多样性。语言上的长期交流、语言特征上的相似重合是汉日语流行语具备相同之处的基础,民族文化差异、语言文字差异、社会现状差异、民众关注差异是汉日语流行语各具特色的原因。
其他文献
以日本福冈穹顶为背景,建立200m跨度结构模型以分析三片叠合式旋转开合屋盖中单片球面网壳在静力荷载作用下的支座反力、内力和变形特点,并考察结构的稳定承载力.结果表明:底扩区的支座反力显著高于主壳区,故该区域的台车应加密布置;提高底扩区的扩展率可显著减小底扩区支座反力的差异;当扩展率大于0.28时,恒载作用下网壳可满足自支承条件;在竖向荷载或最不利风荷载作用下,网壳中会出现连接两个底扩区的\"斜拱效应\"和底部支座处的\"外拉(压)环效应\",且主壳及底扩区转折处存在明显的内力集中;下部结构
[2021]中腐协字第(016)号各有关单位:协会\"制定腐蚀控制工程全生命周期领域标准化\"十四五\"规划和2035年远景目标会议\"暨\"协会八届三次常务理事扩大会\"于2021年4月27日至4月29日在北京召开。现将会议纪要印发给你们。会上审议通过了《创建迈向新时代的中国腐蚀控制工程集群管理办法》等3项决议(见纪要附3)。请主动参与,认真贯彻。
近年来,面对建筑设计的多样化、高技化、综合化,提高建筑学学生对建筑课程体系中理论专业课\"建筑构造\"学习的积极性和参与度,成为教学改革的重点。本文针对\"建筑构造\"课程设置进行探究,对创新人才培养模式进行分析,以提升教学品质。在此基础上提出\"以赛促学、以赛促学\"的教学改革模式,采用竞赛的模式可以提高学生的参与度与积极性,同时能够更好地提升教学成绩。
为更好地理解广东省城乡融合的问题与经验,课题组从湛江市麻章区区镇两级政府、村民层面分别调研城乡融合的情况。本文基于城乡融合的基本认识和调研了解,发现麻章区城乡融合面临的问题与矛盾包括规划问题、土地问题、公共服务问题、社会治理问题,以此发掘包括城乡融合基础、土地化零为整、基层社区重构等方面的好经验。在问题与经验的基础上探讨城乡融合,提出规划引导谋划城乡融合空间支撑、土地集约构建城乡融合动力机制、基层治理带动城乡融合品质提升的思路。
原理课的深度学习目前还处于探索和研究阶段,没有固定的模式套用。教师可对教材例、习题进行挖掘,设计层层递进的教学环节,关注知识的内在联系,引导学生探索、发现,内化知识,从而提高原理课深度学习的效率。
有关抛物线的阿基米德焦点三角形问题在近年高考中时有出现,解题时有效抽象抛物线的阿基米德三角形,借助相关的结论加以拓展与应用,可有效拓展学生思维的宽度与深度,培养其数学素养,优化其思维品质。
[背景介绍]“技巧类平衡课”是笔者所在校内的一次公开课教学尝试,结合省编教材内容,我大胆尝试选择一堂技巧类(平衡练习)课,实际教学过程中碰到的困难与问题比我预想的要多。第一次课,我采用了体操垫和体操凳,用“闯关”的形式展开教学,但没有达到预期目标和效果。经过多次设计和反复磨课,我最终选择利用“魔法小块”进行平衡练习,取得了不错效果,并且在这个过程中,我感悟至深,收获颇多。
借助几何直观寻找解题思路、抓住问题本质,把握不同数学知识之间的联系,有助于学生直观想象素养的提升。
语言政策与规划研究近年来出现了语言秩序研究的新发展动向。《中国崛起中的语言意识形态和语言秩序》一书构建了一个语言意识形态和语言秩序的理论框架。作者深入剖析了中国崛起过程中整合性语言意识形态对汉语方言及少数民族语言的影响,阐述了当前中国对边境地区、海外华人社区甚至全球的境外语言规划。该书有助于读者从语言意识形态和语言秩序的宏观视角认识当代中国语言政策和规划。
文章将扶沟方言常用词分为二十九类,并经过实地采访记录下来这二十九类中部分词的发音情况。