【摘 要】
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“双减”政策将作业设计优化的要求置于重要位置，作业设计优化成为落实“双减”政策的关键举措，这对学校作业管理与制度创新提出了新的挑战。江苏省无锡市侨谊实验中学作业校本化设计，以“育人为本，遵循规律；基于课标，诊断反馈；情境任务，嵌入教学；守正创新，多元并蓄”为原则，聚焦学生的学，追求教学评一致性，将作业整合嵌入教学全过程，提供支架，对接评价，注重体验，撬动学生学习方式变革。
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“双减”政策将作业设计优化的要求置于重要位置，作业设计优化成为落实“双减”政策的关键举措，这对学校作业管理与制度创新提出了新的挑战。江苏省无锡市侨谊实验中学作业校本化设计，以“育人为本，遵循规律；基于课标，诊断反馈；情境任务，嵌入教学；守正创新，多元并蓄”为原则，聚焦学生的学，追求教学评一致性，将作业整合嵌入教学全过程，提供支架，对接评价，注重体验，撬动学生学习方式变革。
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