论文部分内容阅读
猪接触传染性胸膜肺炎是由猪胸膜肺炎放线菌引起的一种接触性呼吸道传染病，急性病猪具有很高的死亡率，是目前国际公认的养猪业颇具危害的重要传染病之一。现从病原与流行、病理变化、诊断要点、类症鉴别、预防措施和治疗方法等方面阐释了猪接触传染性胸膜肺炎的诊治方法。
猪接触传染性胸膜肺炎的鉴别与诊治
【摘 要】
：
猪接触传染性胸膜肺炎是由猪胸膜肺炎放线菌引起的一种接触性呼吸道传染病，急性病猪具有很高的死亡率，是目前国际公认的养猪业颇具危害的重要传染病之一。现从病原与流行、病理
【机 构】
：
黑龙江省哈尔滨市双城区畜牧兽医局
【出 处】
：
现代畜牧科技
【发表日期】
：
2016年12期
其他文献
预算管理作为高校财务管理的重要组成部分，越来越受到人们的关注，高校预算管理是指高等学校根据事业发展计划和任务编制的年度财务收支计划。科学、合理的预算是学校年度内资金
l避免机械性流产 母猪妊娠后，对突然的环境变化非常敏感，例如采食、温度过高、抓捕或运动等，都属于不良刺激，均有可能造成妊娠母猪发生流产，因此必须确保妊娠母猪生活规律有序。
商陆多糖Ｉ（ＰＡＰ－Ｉ），０．３￣３ｕｇ·ｍｌ＾－１和小鼠脾细胞培养３￣５ｄ可显著增强其杀伤Ｐ８１５肿瘤细胞活性及ＩＬ－２（２５０￣５００ＩＵ·ｍｌ＾－１）诱导的ＬＡＫ细胞活性，最适浓度为１ｕｇｄ０１０４ｍｌ＾－１。ＰＡＰ－Ｉ及ＩＬ－２和脾细胞培养的上清液对Ｐ８１５肿瘤细胞无细胞毒作用，但能增强脾细胞及ＬＡＫ细胞杀瘤
目标教学作为一种新的教学方法，彻底改变了以往教学中的盲目性。教学中教师可按着自己制定的目标，与学生一起有步骤、有计划地实现教学目标，收到良好的效果。当然，实施目标的方法是多种多样的，这里仅谈一下自主学习法。 自主学习法是学生在教师的指导下进行自学，获得书本知识，发展能力(特别是自学能力)的一种教学模式。在这一模式中，学生通过自学进行探索、研究。教师则通过提供自学提纲，提供一定的阅读材料和思考问题
一、形成认知结构是培养学生地理能力的基础 任何学科的学习和理解都不是在白纸上画画,总要涉及到学习者的认知结构,如果学生能够建立起一个良好的地理认知结构,无论对于他今后继续学习地理知识还是进一步解决地理问题都会起到积极的作用,当然,这也是培养学生地理学科能力的前提和基础。 如何帮助学生建立起一个良好的地理认知结构呢?关键是帮助学生建立起地理知识之间的联系,将知识点连成线,以及用线织成网。根据地理
我国煤矿安全管理的主要手段往往为事后管理,事故处理具有滞后性,不符合“预防为主”的管理方针.为了解决之一问题,本文根据风险预控原理,建立了危险源“辨识-监测-控制”一
1 临床诊断轮状病毒感染早期。犊牛表现为轻度的沉郁、流涎、不愿站立和吮乳，到8～14日龄时出现严重的腹泻。疾病在牛场的犊牛群中迅速扩散，这时6日龄犊牛就可能出现临床症状，表现
宗教家、哲学家方东美先生多次主张宗教亦哲学，在宗教和哲学之间走一条融通之路，他以道为超越本体，抓住道的“非理性与理性”相结合特性，构成其机体主义哲学根本。在此道的精神指
市场营销是一门实践性很强的专业,所培养的学生应该具备一定的职业技能,才能与社会实际需求对接。基于市场调研,我们对市场营销的职业能力进行了分解,在市场营销专业的课程体