【摘 要】
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年老痴呆,偶然翻阅旧日笔记,有一则高长虹先生在西安的资料,现抄录于后,弥补高长虹先生这一段行踪的空缺。1941年8月15日出版的《西北文化月刊》,刊载克宁《高长虹来陕》访问
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年老痴呆,偶然翻阅旧日笔记,有一则高长虹先生在西安的资料,现抄录于后,弥补高长虹先生这一段行踪的空缺。1941年8月15日出版的《西北文化月刊》,刊载克宁《高长虹来陕》访问记。访问记中说:“别了祖国数年的诗人高长虹由重庆到这来了。这消息,不但对我是可喜的,而且对西北文化
Old dementia, accidentally read the old notes, there is a Mr. Gao Changhong in Xi’an, the information is now copied to make up for this section of Mr. Gao Changhong whereabouts vacancies. Published on August 15, 1941 “Northwest Culture Monthly”, published Knin “Gao Changhong to Shaanxi” in mind. In his interview, he said: "Gao Changhong, a poet who did not go to the motherland for several years, came here from Chongqing. This news is not only welcome to me but also to Northwestern culture
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前面几位专家说得很全面，我也来谈谈看法。我个人认为，现在的师德问题突出，舆情紧张，一方面是教师行业确实出现败类，另外一方面，对此类媒体进行大肆宣扬的媒体也出了问题，媒体人的价值观引领出了问题，而这又能追溯到学校的教育培养上。为什么会出现这么多的问题？我认为，最根本的是对准教师的培养出了问题——我们对即将踏入教育界的新教师们，只注重知识的传播，忽视了师德的培养。 习近平总书记认为好老师要有理想信念
何为道德的本质？人类已经进行了三千年的探索。古希腊哲学家们对道德进行了思辨研究；发展心理学家对道德研究做出了贡献；脑科学对道德特异脑区存在与否做出研究，指明了道德判断中
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教育的目的是什么？是培养真人。正如陶行知先生所言：千教万教教人求真，千学万学学做真人。尽管人们普遍认可我们必须得从“教书育人”转向“育人教书”，但我们却依然发现，学校育人工作仍然存在着假、大、空的现象，灌输是教育中的最大痼疾，禁锢了学生的思想，制约了学生的自主性和创造性。简言之，“人”在灌输中不见了。 于是我校提出并一直在追寻“言教不如身教”的体验式育人模式，力求德育能贴近小学生实际生活，符合小
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