【摘 要】
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【摘要】“学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣。”这是美国心理学家和教育家布鲁纳的观点。对此，在教学活动前，教师就要结合学科特点有效地进行教学内容的重组，创设有效的问题情景，激起学生认知、分析、解决问题的欲望。而项目式学习对问题的思考没有统一的思路，解决问题没有预设的方法，在教学活动中，多鼓励学生独立思考问题，让学生去领悟、发现新知。当学生觉得“山穷水尽疑无路”时，老师再“拔刀相助”，给予适时、适
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【摘要】“学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣。”这是美国心理学家和教育家布鲁纳的观点。对此，在教学活动前，教师就要结合学科特点有效地进行教学内容的重组，创设有效的问题情景，激起学生认知、分析、解决问题的欲望。而项目式学习对问题的思考没有统一的思路，解决问题没有预设的方法，在教学活动中，多鼓励学生独立思考问题，让学生去领悟、发现新知。当学生觉得“山穷水尽疑无路”时，老师再“拔刀相助”，给予适时、适度的讲解，帮助学生突破难点。在讲授scratch《街舞表演秀——声音和舞台特效》（广州市信息技术教科书第17课）一课后，发现学生对这一节课呈现的内容意犹未尽。设想：在现实生活中，舞台表演通常是不止一个表演者，能否在街舞表演秀中增加一个或多个角色？让角色轮流上场表演？能否让学生的作品更加完善？基于上述观点和想法，就根据广州市信息技术教科书第三册23课的教学内容，将课题改为《街舞个人表演秀——广播与接收广播》作为继《街舞表演秀——声音和舞台特效》的下一课的学习内容。
【关键词】Scratch
其他文献
【摘要】在初中语文教学体系中，阅读和作文是两个非常重要的部分，在很大程度上决定了最终的学科教学成效。在具体教学过程中，如果能够全面引入读写结合的理念，实现这两个模块的联动，就可以显著提高最终的教学成效。本文先阐述了读写结合在初中语文教学体系中的重要意义，接着从激发学生的读写兴趣、传授实用的读写技巧、灵活使用训练形式、重视细节感知与描写四个方面，综合全面探讨了读写结合在初中英语教学中的应用策略。
【摘要】随着心理学研究在教育领域的价值愈加凸显，新时期在中职学校心理健康教育中，校园心理剧成为全新的心理健康教育模式，受到广泛关注。本文从中职心理健康翻转课堂教学入手，探索了校园心理剧在教育实践中的良好应用，积极构建完善的教育教学体系，发挥校园心理剧的价值和作用，促进心理健康教育水平不断提升，为中职生能保持良好的心理状态创造条件。 【关键词】校园心理剧;中职教育;心理健康教育;翻转课堂 【中图
【摘要】在高中语文新课标的明确要求下，多元解读逐渐成为了高中语文阅读教学中的一种主要教学方式，并使阅读教学效果得到了较为明显的提升，尤其是在诗歌阅读教学这一教学难点中，多元解读更是发挥出了十分关键的作用。基于此，本文对诗歌多元解读应遵循的原则进行了分析，同时以相关教学实践为例，为多元解读视角下的高中诗歌阅读教学提出了一些建议，希望能够对广大高中语文教师的教学工作提供一定借鉴。 【关键词】多元解读
【摘要】 为了使每个学生都能够提高自身的政治觉悟，在新课改中，要求教师在进行教学的过程中，一定要重点提高学生的政治学科核心素养，使学生能够运用正确的眼光来看待我国当前的一些政治时事热点问题，并且在提高学生政治学科核心素养的过程中也有利于使学生树立正确的人生观和价值观，因此在新课改背景下，对学生政治学科核心素养的培育是非常重要的。 【关键词】 新课改 政治学科核心素养 教学要求 【中图分类号
【摘要】伴随新课改的持续深入，各门学科也在不断改革。其中的高中物理属于逻辑思维非常强的一门自然学科，除了可以培养广大学生的物理逻辑思维外，还可以促进学生增强自主探究能力及应用实践能力，所以在新世纪下物理教学至关重要。而“微课”属于教学新模式之一，既短小精悍、又内涵丰富等，所以深受师生一致认可。在高中物理课上，通过灵活运用“微课”，有助于调动学生的兴趣爱好，吸引他们积极加入教学活动，形成核心素养，更
【摘要】学生核心素养的提升是新课程标准所要求的内容之一，目的是为了让学生在接受过有效的教学之后，可以更准确地运用所学知识来解决现实生活中，可能会遇到的一些问题。笔者将以细胞膜课堂教学为例，对学生核心素养提升这一问题进行浅要分析，在教学过程中不断渗透核心素养的一些理念，进一步实现课堂教学策略的完善，促使高中生物教学课堂的效率和质量可以得到更有效的保证。 【关键词】细胞膜;课堂教学;核心素养;提升策
【摘要】初中数学教学不仅要令学生掌握数学知识要点并学会解题，还要培养学生的核心素养，从而让学生能够真正爱数学并学以致用。本文基于初中数学实际教的学要求及过程，基于数学思维拓展和对数学的生活化运用的角度，对初中教学如何有效培养学生核心素养进行了分析阐释，并以实例提出相应措施。 【关键词】初中数学;课堂教学;核心素养;数学思维 【中图分类号】G633.6【文献标识码】A【文章编号】1992-771
【摘要】2020年，全国爆发了新冠肺炎，疫情影响着各行各业，各地延迟开学，“停课不停学”成为社会、广大师生、家长的共识，在线教学也就应运而生。 本文立足现实，阐述了化学学科在线教学的一些问题，同时也提出了一些建议和举措，以应对突发事件对教育教学产生的不良影响。 【关键词】在线教学 化学 教师 学生 演示实验 【中圖分类号】G633.8【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2
【摘要】以数学课程标准为依据，初中数学例题、习题教学的现状，进行列举和分析，结合教学实践中的相关案例，紧紧围绕教材例题、习题 “二次开发”。 开发例题中的数字 提高课堂教学效果;开发例题的背景， 使数学课程更具现实性;开发一题多变，培养思维的灵活性;开发一题多解，培养思维的发散性;开发增加或改变知识点，结论适当延伸，培养思维启发性;开发例题的题设和结论 发展学生思维的广阔性。 【关键词】初中数学
【摘要】当前，英语属于我国教育事业当中极其关键的学科之一，其重要性不言而喻，而在开展英语阅读课教学活动期间，越来越重视起高中生文化意识的培养工作，是推动高中生尊重文化差異、养成文明素养的关键手段。因此，英语教师必须要不断创新与改善教学观念、教学模式，从而帮助高中生能够通过英语阅读课，充分养成文化意识。基于此，本文首先针对文化意识的相关概念做出简要的阐述，并将其视为切入点，对有效的文化意识培养策略展