【摘 要】
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摘要：苏州阳澄湖长乐园是较早打造的旅游农业体验型园区，根据依据和背景，本文结合现代农业产业园进行整体研究，综合考虑园区的规划发展，把农业观光、休闲旅游和农业生产3大功能合理布置其中。 关键词：农业观光；休闲旅游；农业生产；旅游农业体验型园区 中图分类号：TU984 文献标识码：A 引言 长乐园的建设源于苏州市相城区阳澄湖镇现代农业产业园的规划建设，其用地位于农业产业园的一期用地内。2008
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摘要：苏州阳澄湖长乐园是较早打造的旅游农业体验型园区，根据依据和背景，本文结合现代农业产业园进行整体研究，综合考虑园区的规划发展，把农业观光、休闲旅游和农业生产3大功能合理布置其中。
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5.2 逗趣体验类
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摘 要：为了实现对智慧城市的科学建设和可持续发展，基于智慧城市中各行各业产生的海量数据，采用SpringMVC和MyBatis框架、PostgreSQL数据库、GIS技术搭建可视化平台。以西安市为例，将西安市各领域大数据的多维度统计分析及数据分析结果进行平台可视化展示。该开发应用实现了对城市公共开放数据进行综合可视化分析，为智慧城市管理、规划提供了参考建议。 关键词：智慧城市;大数据;系统可视化
摘要：利用阿拉善盟阿左旗、孪井滩及阿右旗气象局站的气象资料，对阿拉善盟腾格里沙漠的月亮湖和通湖及巴丹吉林的旅游气象条件进行了分析，分析了逐月气象要素均值及舒适度。结果表明5～6月和9～10月分别是夏初及秋季阿拉善盟观光旅游活动的好季节，影响阿拉善旅游活动的主要灾害性天气有大风、沙尘等。 关键词：旅游；气象条件；气象要素；人体舒适度指数 中图分类号：P49；F592.7文献标识码：A 1 旅游
摘 要 在小学数学教学中选择正确的时机使用游戏性教学策略对激发学生数学学习兴趣、提高教学效率都有很大的帮助，所以，教育部门对小学数学游戏性教学的关注不断提升，同时也增加了宣传力度。教师在明确游戏性教学积极作用的基础上也应想办法让游戏与数学得到有效结合，从而发挥它的作用。文章主要在多年教育经验的基础上分析、探讨了游戏性教学策略在小学数学教学中的应用，阐述了小学数学游戏性教学的积极作用，以及怎样设计一
摘 要：目前，我国国兰市场主要由珍奇品种市场和大众消费市场组成。国兰珍奇品种市场在我国有悠久的历史，该市场的覆盖面小，品种价格高，市场行为以投资为主。珍奇品种市场曾是国兰行业早期的主流市场，但近年来，伴随着国兰的产业化进程，珍奇品种的升值与保值周期都有较大缩短，价格波动大，该市场已经逐渐萎缩。 关键词：国兰珍奇品种；新兴国兰；大众消费；趋势；前景 中图分类号：F3
摘 要：湖南省张家界至花垣高速公路是湖南省高速公路网规划“五纵七横”路网中的重要组成部分。张花高速澧水特大桥则是其关键性控制工程。本项目以现有技术研究为基础，开展国内外技术的调研论证，搜集整理资料，通过现场勘测及调研评估对澧水特大桥结构进行分析，对雷电灾害的特点及其发生机制和规律等进行分析；利用闪电定位仪和常规观测资料，统计分析大桥所在区的雷电灾害特征，雷电危害地域分布、时域分布、可能的影响、雷电
摘 要在新课改的影响下，小学数学的课堂教学更加关注学生的自主探究学习能力，这对学生的数学知识认知、数学能力培养具有非常重要的指导价值。探究式学习方法解决了很多传统数学教学所带来的弊端，被广大小学数学教师极力追捧。因此，本文就从小学数学课堂教学的实际出发，就探究式学习在学生学习方面的具体应用做简单分析，以此激励小学数学教学形式向创新的方向发展。 关键词探究式学习;小学数学;课堂教学 中图分类号：
摘 要材料是区域游戏开展的媒介。在幼儿园开展区域游戏，要重视加强美工区材料投放的科学性。通过合理地在美工区中进行材料投放，有利于不断提高幼儿的创作兴趣，能够进一步优化美工区游戏开展的效率，因此，在进行材料投放的研究过程中，要结合本班幼儿实际特点，不断提高美工区材料投放的科学性，从而为幼儿美术创作能力的发展奠定基础。 关键词美工区;材料;投放策略 中图分类号：F252.81 文献标识码：A 文章
摘 要新课改中多次强调了教学要促进学生的全面发展，但是某些学校只注重学生的文化课成绩，殊不知体育也是学生全面发展的一部分。因此，作为一名小学体育教师，必须要在课堂实践中落实促进学生全面发展的教学理念，以小学体育教学的内涵与特点出发，运用多元化的教学方法优化小学体育课堂教学。 关键词多元化;教学方法;小学体育 中图分类号：C42 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）16-00
摘 要 数形结合思想是新时期数学教学中，一种极为常见的思想，有着广泛的应用空间。基于此，文章就主要以数形结合思想为切入点，对这种教学思想进行分析，研究数形结合思想在初中数学教学中常见的三种形式，然后探讨将数形结合思想应用在数学知识教学中的方式，以及思想渗透形式。 关键词 数形结合思想;初中数学教学;渗透 中图分类号：O552.2 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）23-0
摘 要综合实践活动是我国基础教育课程改革中新设的一门实践性课程，这门课程的总目标是使学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验，提高学生对自然、社会和自我之间内在联系的整体认识，发展学生的创新精神、实践能力，培养学生的社会责任感，并形成良好的个性品质。这门课程也承载着提高学生核心素养，培养学生全面发展的重任。 关键词核心素养;综合实践活动课程;设计与实施 中图分类号：G622 文献标识码：A 文