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指导课文的阅读,要牢牢抓住读写的结合点,欣赏作者精当的表达,更要学习作者如何观察,培养学生观察的能力。
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【摘 要】
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指导课文的阅读,要牢牢抓住读写的结合点,欣赏作者精当的表达,更要学习作者如何观察,培养学生观察的能力。
【机 构】
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福建省上杭县实验小学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2015年9期
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