动物杀手

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  大多数人都喜欢动物,尤其是那些乖巧可爱的宠物。但是,有些动物并不怎么喜欢我们人类,它们看起来非常不友善,具有危险的攻击性。你一定对那些凶猛的动物很好奇吧甲本期就让我们一起去野外,搜寻世界上最危险的動物杀手吧!
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小学是学生写字的重要启蒙阶段,如何将写字教学与写字习惯的养成乃至书法训练结合起来,这是我们学校在教育教学中认真实践不断探索的问题。古语云:“文如其人,字如其人。”“字品即人品。”这些都是古人对书品和人品关系的阐释。这话有些道理。故此,我们倡导学生做到“规规矩矩写字,堂堂正正做人”,就是希望学生在练习写字的同时,去领悟汉字的意境和风骨,进而能够影响自己对人生的感悟。我国卓越的文学家郭沫若先生也曾说过
有一次,小莫扎特的父亲走进房间,看见这个金发蓬松、天真无邪的孩子正在五线纸上专注地写着什么。  “孩子,你写啥呀?”父亲随手拿起他写的东西一看,不禁吃了一惊。原来儿子在写钢琴协奏曲,而且写得完全合乎规格。  父亲故意同他开玩笑说:“孩子,你这个曲子不能演奏啊!”  “我知道!”小莫扎特生气地表示,“哪个曲子在演奏前不需要练习和修改呀?”
【摘要】创新能力是中小学生最重要、最宝贵、层次最高的一种综合能力,着力培养学生的创新思维是我们教育永恒的追求。设计思维作为创新思维的核心思维,不仅符合时代的要求,而且是个人和社会发展的动力。设计思维作为解决问题的新范式,能有效激发学生在现有条件下生成解决问题的新思路和新方法。信息技术学科在培养学生设计思维方面有独特的优势,特别是作为信息技术核心内容的编程,小学阶段主要以Scratch编程为主。  
【摘要】当前,我们的教育工作要反映立德树人的时代要求;社会信息化发展对具有良好数学阅读能力人才的需求日益增加;学生的终身学习目标需要具备数学阅读能力;丰富的数学文化需要通过数学阅读来进行有效传承;学生数学核心素养的培养需要通过大量而有效的数学阅读来实现。鉴于此,基于学生核心素养下开展小学数学阅读活动就很有必要,阅读活动的开展可采用以下策略:深挖教材中的阅读内涵,提高学生阅读兴趣;充分利用课堂阅读教
【摘 要】习作单元是小学统编版语文教材的创新之举之一。习作单元精读课文直接指向表达方法的传授,强调在阅读中学表达。本文以四年级上册《爬天都峰》为例,从多维融合,确定习作能力目标;多元路径,落实习作能力目标两方面,谈如何聚焦单元要素,引导学生习得习作能力。  【关键词】单元要素 习作单元 精读课文  习作单元的独立设置是小学统编版语文教材的创新之举之一,从三年级开始,每一册课文都安排了一个以习作能力
【摘要】在音乐教学中,要利用信息技术新媒体辅助教学,构建数字化教学环境,拓宽教学之路,充分激发学生的兴趣和热情,体验式培养学生的音乐学习能力,全面提高学生的音乐核心素养。   【关键词】信息技术 音乐 辅助教学   随着时代的进步,现代信息技术越来越广泛地运用到常规的音乐教育教学中,为音乐教学提供了宽松的环境、广阔的空间,更为音乐教学注入了新的活力。在笔者的Music DIY(自己动手玩音乐)课堂
【摘要】真实学情的把握是课堂有效对话的先决条件。基于真实学情的阅读教学中的对话, 是师生、生生、师本、生本之间多向的互动,是贴合学生的生长态势而展开的能力培养和精神 启迪。有向预习,确定“学什么”是生长的前提;多向联系,找到最近的发展区是生长的关键; 相互倾听,自然真切的互动是生长的保证。  【关键词】真实学情阅读对话生长  “生长感”是现今阅读课堂追寻的良好境地。有生 长感的课堂着陆于学生的真实
箭在弦上    1986年1月28日,美国康科德中学的学生们穿着节日的盛装,带着各种乐器,围坐在教室的电视机前,等着看自己的老师麦考利芙遨游太空的精彩场面。  麦考利芙即将成为进入太空的第一位非航天员,她是从11000多名申请者中选拔出来的。她希望在太空中给她的学生们讲两节课,一节是讲述太空见闻,并介绍航天员的工作和航天飞机里的设备,另一节是讲述人类为什么要航天,以及航天在科学、工业和商业领域的价
【摘 要】当下,学生作文编造现象非常严重,主要有三点原因:一是游离“课标”之外,不明作文教學切实目标;二是过于强调“思想性”,忽视了学生真实的心理状态;三是功利于应试,抹杀了学生的个性。针对这些作文教学中存在的问题,本文提出了解决策略。  【关键词】作文教学 真实 真情  无意间,看到一个三年级学生的作文“我的妈妈”。题目要求从妈妈的外貌、性格、特长等方面来介绍。他是这样写的:我的妈妈长得一头黑黑