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《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《课程标准》）颁布后，新教材于今年9月份全面铺开使用。本文即运用内容分析法，对课程改革之前本地区使用的义务教育六年制小学课本（以下统称“大纲教材”）、人教版2003课程标准实验教科书（以下统称“实验教材”）和人教版2013课程标准教科书（以下统称“课标教材”）这三个版本的教材中有关“除数是两位数除法”的内容进行比较分析，探析其编写特点，以便能更好地解读教材，厘清知识编排结构，在梳理中明变革、知传承，深化对教材的认识，这样才能更好地构建自己的课堂教学。