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摘
浅谈如何引导学生认识身边的苔藓植物
【摘 要】
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摘要：本文针对中学自然学科教材《苔藓——你所不知道的高等植物》一书，从利于教师教学方面入手，对框架层次、语言表述和版面设计等几个方面进行了阐述，并在此基础上，提出几点建议。 关键词：学生认识;苔藓植物;利用教学;建议 《苔藓——你所不知道的高等植物》属于深圳自然学校系列教材中的一本，初次“碰面”让学生有眼前清新一亮的感觉，能激发学生快速读完全书的急切情绪。出于对“苔藓植物”科普作品的好奇，本文
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2020年52期
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摘 要：推理是初中历史教育教学的灵魂和关键所在，能够帮助和引导学生以史料为依据进行历史事件关系的把握、历史逻辑思维的判断，让学生从更深层次、更广角度认知和把握好历史发展的基本规律。核心素养背景下，初中历史教学中要求教师不仅要让学生认知和理解应知应会的历史知识，而且还要让学生借助思考、推理、演绎等方式把握好历史规律。这就要求教师在教学中要注重将历史推理渗透和应用到教育教学的各个方面，贯穿历史教学的始
摘 要：深度学习是教育持续推进的主要形式，也是小学高年级数学教学要高度重视的内容。从现阶段的实际情况着手，小学高年级数学概念教学的实施效果并不理想，主要表现为缺乏有效教学方法的支撑，造成数学概念教学枯燥、乏味，内容上缺乏有效性，限制了小学高年级数学概念教学的展开，影响教学质量。通过情境创设、概念系统化、概念教学情感化等多元方法，目的是为小学高年级学生的数学素养培养提供支持，探索数学概念教学新方案。
摘要：新课改要求初中阶段学生的阅读量要达到260万字，每学年阅读名著两三部，可见名著教学是初中语文教学的重要组成部分。本文从初中语文教师如何“巧妙設置教学环节，激发学生名著学习兴趣”;“灵活实施多元化教学模式，提高初中名著教学的有效性”这两个方面来谈谈初中名著教学策略。 关键词：名著;初中语文;教学策略 名著不仅是文学作家学识和智慧的结晶，是人类文化中一朵灿烂的奇葩，还是初中语文教学的重要组成
摘要：在应试化教学背景下，如何有效提升学生的学习成绩一直是教育教学的主旋律。为了快速完成相应的教学任务，众多教育者习惯以单向式、一刀切等传统教学方式为主，机械式地带领着学生进行基础知识点的学习，大量习题的训练，这种枯燥教学模式下，逐步磨蚀了学生的学习兴趣，最终导致班级出现严重的两极分化，限制了全体学生的学习发展。因此，为了提升全体学生的学习质量，进行必要的教学改革势在必行。文章以初中语文教学为论述
摘要：数学具有很强的抽象性和逻辑性，因此对学生思维能力的要求普遍比较高。小学生正处于思维培养的重要阶段，通过学习数学可以帮助学生启动思维、发展思维、提升思维，让学生在数学学习过程中形成良好的数学思维习惯，这对于提升学生学习能力具有十分重要的作用。小学数学内容虽然比较简单，但具备了数学基本的逻辑特征，既有形象思维向抽象思维发展的趋势内容，又有严谨的数学公式、定理概念推理论证过程，因此研究小学生数学思
摘 要： 利用取材方便、轻巧灵活的低结构材料创设成融钻爬、投掷、走、跳等基本动作的体育游戏情境，能把幼儿带到特定的运动环境中，能极大地调动幼儿的运动热情、诱导出幼儿的自主运动，从而提高体育游戏的质量与效果。 关键词： 低结构;室内;情境式;体育游戏 一、 问题的提出 《指南》中明确提出“幼儿每天的户外活动时间一般不少于2小时，其中体育活动时间不少于1小时”。但南方天气春秋季多雨，夏季又多是高
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摘要：耐心教育作为素质教育中一项不可或缺的分支，近些年来逐渐被大众所重视。随着我国素质教育水平的全面提升，必须考虑耐心教育与青少年人格育成的直接关系。本文介绍了耐心教育对于青少年性格养成的一些影响，以及耐心教育如何实施的指导性方针，希望能更好地促进耐心教育尽快落实。 关键词：耐心教育;人格育成;小学教育 古罗马政治家、哲学家老加图曾经说过：“耐心是最伟大的美德。”而2019年《教育蓝皮书：中国
摘要：现阶段，学生的阅读多停留于浅阅读和散阅读层面，如何在实际教学中引导学生真阅读、趣阅读、深阅读、广阅读，进入“层进式深度学习”，教师可充分利用阅读学习单，从内容出发，设计“三环递进式学习单”，在课堂学习活动中积极创设趣味性阅读情境，并在不同情境中分类指导学生有效阅读，培养良好阅读习惯，提升阅读品质。 关键词：阅读学习单;三环递进式;深度学习 语文核心素养对学生的成长成才具有毋庸置疑的关键作