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【摘要】
思《赛龙夺锦》课例、探民乐欣赏课模式
【摘 要】
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【摘要】 伴随着下课铃声，街道教研室组织开展的中小学民乐欣赏的研讨课结束了。在反复的磨课、研课中，自己对民乐欣赏课有了新的想法和认识。《赛龙夺锦》是一首典型的广东音乐，由何柳堂（1872-1933）创作，是描述中国南方端午节（端阳节），龙舟竞渡的热闹情况，全曲节奏轻快。而从小生活在广东的学生却未必欣赏过，笔者抱着提高学生欣赏民乐的兴趣的想法来设计这堂课，经过多次的反思和修改，渐入佳境的上课效果让笔
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年18期
其他文献
【摘要】 在高中数学教学中，实施分层教学，学生异质同步、甚至是异质异步的学习，往往可以提高教学效果。笔者所在一所生源相对市区落后的农村学校，曾经实践以“学”为中心的“研学后教”模式，教师精心制作了导学案，而一部分学习能力较弱的学生却开始滑坡，甚至对自主学习产生了抵触的情绪。如何让这些学生重拾自信？促进个性化学习的全面开展？引入微课，恰恰可以解决这个问题而且操作起来也简单容易。将课中相关知识点的复习
【摘要】 仿写是一种很有效的作文教学手段。它不仅可以使学生学会如何写作，而且可以扩展学生的知识面，提高习作兴趣。恰当地使用仿写这一手段，能减缓学生写作的难度，巧妙地让学生在文本素材中实行读写结合，指导从仿写起步学习作文，是提高学生的作文能力的有效途径。 【关键词】 仿写 提高 写作水平 有效途径 【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）11
【摘要】 在农村语文习作教学中，不少学生的情感经历和生活经歷比较丰富，但是却无法准确、透彻地表达出自己的情感。小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是小学生掌握知识的标志，但这又是小学语文教学的难点。对此，教师需着力培养学生的写作能力，以帮助学生表达其情感、帮助学生准确生动地描述所见所想。对此，本文就农村小学语文教学中，学生的写作能力培养措施展开了论述，提出了几点建议和思考。 【关键词】
【摘要】 叙事散文是一种以记叙人、事为主要内容的散文样式。它的突出特点是具有一定的故事情节和人物形象，也可以抒情、议论，但要依附于事件、人物的叙述和描写。一般来说，它不像小说那样注重故事情节的完整性和人物性格刻画的深刻性，记叙事件也常只选取生活中的某一侧面或片段。故而初中学生在阅读这类文章时往往读得懂文字，却提炼不了情感和内涵。叙事散文虽并不排斥抒情，但一般情况下，作家将自己的情感隐藏得较深，含而
【摘要】 培养中学生自主学习意识、锻炼中学生自主学习能力，是新课程教育体系改革下，基层教育机构的重点教学内容，为此将导学案与小组合作学习模式相结合便成为了现阶段教育工作者的核心教育发展方向，鉴于此，本文主要立足中学语文课程教学，以八年级上册《背影》教学为例，对其两者相结合的教学方式进行了深入探讨。 【关键词】 导学案 结合优势 合作学习 策略探析 【中图分类号】 G633.3
【摘要】 思维导图是当今教学改革中的新模式，针对的是学生思维上的创新。初中数学作为初中学习的重要学科，对学生的人生发展影响重大，但其固有的知识复杂与枯燥，让学生无法全身心的投入学习。本文针对思维导图在初中数学教学中的应用做分析，以培养学生对数学教学产生兴趣。 【关键词】 思维导图 初中数学 应用策略 【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A
【摘要】 我国教育体制改革逐渐完善，本文通过对高中数学教学中培养学生核心素养的对策进行分析研究，将其问题现状进行明确阐述，并针对性提出优化措施，为我国高中数学教学中学生核心素养培养提供相关参考。 【关键词】 高中数学 核心素养 教学模式 【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）11-101-01 0 前言 本文以实际案例分析方式，对其
【摘要】 近几年的全国高考卷作文主要以新材料作文来进行考查，材料基本以社会现象类题材为主，重点考查学生对问题的思辨能力、分析能力、评论能力。针对于此，笔者在作文教学中以时评写作来重点训练学生的思维能力、逻辑能力。教学上采用多种模式，开拓学生思维，锻炼学生挖掘问题的深度与广度，使之能写出一篇符合时代的主旋律，有正确的人生观、世界观、价值观、荣辱观、幸福观的文章。 【关键词】 时评类作文 作文教学
【摘要】 思维导图能够帮助学生主动构建原有的知识，并将其转化成清晰形象直观性强的发散性思维图像，促使大脑有效地整合新旧知识，建构知识网络，为高中语文文言文教学提供了新的复习方法。 【关键词】 思维导图 高中文言文复习 有效性 【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章編号】 1992-7711（2019）11-106-02 0 一、文言文复习教学的重要性和现状 历年来的高考