【摘 要】
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随着时代的不断进步和发展，信息技术在我们的日常生活中几乎随处可见，已经被各个领域广泛应用，当然，教育行业也不例n外。在现在的教育教学过程中，信息技术已经异常普遍，信息技术可以将信息以图像，声音，视频等形式展现，它的丰富性可以使小学生在n学习数学时变得不再枯燥无味，甚至可以使学生对于学习数学产生一定的兴趣。在信息技术不断发展并且被广泛应用的趋势下，将小学数学n实践活动课与信息技术进行融合，似乎已经成了一种必然的趋势。本文将基于小学实践活动课的实际情况，展开探讨信息技术与小学实践活n动课的融合[1]。
【机 构】
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大连市金州区炮台第一中心小学 辽宁大连 116308
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随着时代的不断进步和发展，信息技术在我们的日常生活中几乎随处可见，已经被各个领域广泛应用，当然，教育行业也不例n外。在现在的教育教学过程中，信息技术已经异常普遍，信息技术可以将信息以图像，声音，视频等形式展现，它的丰富性可以使小学生在n学习数学时变得不再枯燥无味，甚至可以使学生对于学习数学产生一定的兴趣。在信息技术不断发展并且被广泛应用的趋势下，将小学数学n实践活动课与信息技术进行融合，似乎已经成了一种必然的趋势。本文将基于小学实践活动课的实际情况，展开探讨信息技术与小学实践活n动课的融合[1]。
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