论文部分内容阅读
在教学中培养学生良好的作业书写习惯,克服不良的书写习惯,从而提高学生的书写能力,使其终身受益.
如何培养小学生的作业书写习惯
【摘 要】
：
在教学中培养学生良好的作业书写习惯,克服不良的书写习惯,从而提高学生的书写能力,使其终身受益.
【机 构】
：
贵州省纳雍县雍熙镇第一小学 贵州纳雍 553300
【出 处】
：
读与写（教育教学刊）
【发表日期】
：
2016年5期
其他文献
语文阅读教学是语文教学的一个重要组成部分,也是提高学生语文能力,培养学生语文素养的重要途径之一.言语实践是形成语文教学的根源部分,也是语文阅读发展的本体.将语文阅读
群文阅读是一种新的教学模式,如何才能提高群文阅读的教学效益,真正达到教学目标,在教学中是要讲求策略的.阅读策略指的是,为达到阅读目标所采取的一系列有计划的阅读方法,即
三系杂交稻幼苗的NH_4~+吸收速率,汕优6号〉汕优3号〉南优3号〉军优。在亲本与子代的关系上,杂交第一代(F_1)的NH_4~+吸收速率介于父本与母本之间,而偏向于父本。在NH_4~+吸
小学汉语教学作为一门基础学科,对于弘扬祖国的优秀文化和吸收人类的进步文化,培养小学生的思想道德品质和科学文化素养具有十分重要的意义.在小学汉语教学过程中,对学生潜移
圣人孔子说:“不学诗,无以言.”古诗文以其精炼的语言,丰富的想象,真挚的情愫传唱千年不衰,成为中国文化史上一道靓丽的风景线.中国是一个诗的国度,诗歌作为最古老的语言艺术
在小学语文教学中,要提高学生的语文能力,使他们能对语文知识进行深入解读,就需要在教师的引导下不断发展语文思维,通过实际运用语文知识来拓宽语文思路,增加知识的实际运用
多媒体作为语文作文教学活动的一种辅助手段,犹如一缕春风,一扫以往作文课堂的枯燥乏味,给作文课堂带来无限生机和活力.多媒体能够有效地激发学生的学习兴趣,开发学生智力,拓