【摘 要】
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故事是最初带领小学生认识和了解社会最简单、最直接的方式之一[1],同时小学生因特殊的心理特点和年龄特征,对故事也有一定的痴迷,引导其在特定的环境下对问题进行思考和感悟
【机 构】
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内蒙古乌兰察布市四子王旗实验小学,
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故事是最初带领小学生认识和了解社会最简单、最直接的方式之一[1],同时小学生因特殊的心理特点和年龄特征,对故事也有一定的痴迷,引导其在特定的环境下对问题进行思考和感悟。在小学数学教学过程中应用故事教学,不仅能使数学的趣味性增加,吸引学生的注意力,激发其学习热情,提高学习的积极性和主动性,同时还能将抽象、系统的数学知识转化成为具体、生动、形象的故事形式,便于小学生的深刻理解与记忆。
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