【摘 要】
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《语文课程标准》在写作教学上不但强调写作前的准备和指导，而且重视写作后的评议、修改和交流。在“教学建议”部分还特别提出：“要重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中
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《语文课程标准》在写作教学上不但强调写作前的准备和指导，而且重视写作后的评议、修改和交流。在“教学建议”部分还特别提出：“要重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。”在教学中，令语文教师最头疼的事就是作文的批改，既占用了教师大量的时间，也耗费了很多精力，而评改后的作文学生往往只注重总批和分数，很少琢磨教师圈点和眉批的良苦用心，学生难以发现自己作文的优缺点和今后努力的方向，这就失去了教师批改作文的实际意义。为了让学生学会修改自己的文章，笔者结合多年的作文教学实践，提出几点建议。
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