在大赛结果公布之后，我们来到《中学生天地》杂志编辑部采访负责本次大赛初评工作的编辑老师们，主编袁中庆回答了我们的提问。
　　问：全国中学生网络作文大赛今年是第二届了，比起首届，参赛的情况有什么变化？
　　答：参赛面比去年更广了——首届有28个省（自治区、市）的中学生参赛，这回参赛的中学生遍及全国大陆的所有省（自治区、市），另外我们还收到了一些海外中学生的稿件，马来西亚的华语爱好者以及在美国、加拿大留学的中国学生也都有参加比赛的。
　　问：能谈谈评选过程中的感受吗？
　　答：我们编辑部承担了这次大赛的初评工作。这上万篇文章读下来，大家感觉特别累。这跟评那些应考的作文很不一样。如果只是评判文章水平的高低，可以是件很快速的事情，你可以很麻利地把文章分成一二三等。但阅读这些文字的时候，我们感觉到自己面对的不是单纯的作文，而是一段段心路历程。更确切地说，这些文字首先不是让你去评判，而是期待着被阅读的。我们会不由自主地放慢速度，去仔细阅读青春之树成长的纹路，去感受文字所传达的情绪、思想、意趣，去体会中学生的经历、感动他们的感动……所以，更多的时候，我们只是在阅读、体会、了解。可以说，我们仔细阅读了同学们发来的每一篇文章，那些让我们感动、欣喜、难受、压抑、振奋、希望、温暖，也勾起我们无限回忆的每一段文字，感觉特别耗神，也特别有收获。借此，我们对今天的中学生有了更多更深的了解。从这个意义上讲，所有的参赛文章是等质的，都是少年心情与思想的真实表达。
　　那些日子里，我们编辑部的氛围也有点阴晴不定。有时候编辑们一个个都很郁闷：那些忧伤、迷茫、无奈、压抑的文字把大家搞得心里挺难受的；而那些明朗快乐的文字则让人忍俊不禁，只觉得青春无比灿烂美好；经常地，你还会读到一些会呼吸会咳嗽的文字，生动贴切得让你惊讶以至无语。发现一篇特精彩或特有趣的文章，大家就会开心地凑在一起欣赏。有时我乐呵呵地走进办公室，有人就会问：“这么高兴，是不是又发现好文章了啊？”
　　问：听说经常有些让编辑们感动的事情？
　　答：是的是的，经常会有感动。
　　一天深夜，我收到一位哥哥替妹妹发来的邮件，这位叫叶霞的女孩在浙江龙游横山中学初二（4）班读书，看了《中学生天地》杂志上的征文启事决定参加，因为不懂怎么上网，只能委托在外面读大学的哥哥发来邮件。这位哥哥在信中说：“……这篇作文，真是跟当初我读初中时一个模子里出来的，还是这副腔调，还是这些词语，唉！发给你们，根本不对得奖抱希望，只是替我妹妹完成一个心愿罢了。”我读完那篇文章后发信给这位哥哥，说文章确实不能得奖，但还是很感谢他帮助妹妹来参与这次比赛。第二天上班一打开邮箱，看到这位哥哥又写来一封信——
　　 其实我读中学时，你们的杂志也是每期必看的。初中的时候我读的就是我妹妹现在所在的那所学校，没有图书馆，没有其他课外活动设施。每天除了上课就是做作业，唯一值得期待的就是每个月一本的《中学生天地》了。每次去办公室领来发给大家之后，不管下一节是什么课，都要偷偷在下面把它翻阅一遍。
　　现在每次放假回家，妹妹也都要把她一个学期积攒起来的一大摞《中学生天地》捧出来给我看。所以对你们的杂志，也算是有份特殊的感情了。
　　真的非常感谢你们能认真地看我妹妹写的那篇幼稚的文章，作为哥哥，我知道她真的是非常用心地准备了这次投稿。平时我检查她的作业时总是说她字迹太潦草，常常会有错别字。而且标点符号该用的不用，不该用的一大堆。可是这次她寄给我的那篇作文，每个字都誊写得工工整整，标点符号也一个不差，而且几百字的作文只出现了一个错别字。可以想象得出她是多么用心地写了那篇东西。没能写好，也不忍心怪她了——其实她每次给我写信的时候，信里的文字都是很清新很活泼的，可是一提起笔写作文，下意识地作文腔就出来了，也许这就是乡村语文基础教育做得不够好的地方了……
　　最后还是要谢谢您的回复，我妹妹看到的话，即使拿不到奖，她也会很开心了！
　　读着这些文字，心里就只剩下感动了。在这里我们要感谢每一位参赛者，包括得奖的和没有得奖的。
　　另外，还有一些同学告诉我们，这次大赛还有许多场外的参与者。浙江慈溪阳光实验学校的岑天骄同学来信说：
　　刚知道这次大赛的消息时，我们班有不少同学都动手写了，可是到后来很多都夭折了，因为我们学校学习真的抓得很紧，数学、自然等练习实在是太多啊！
　　知道还有许多同学参与了这次活动，我们也感到非常高兴。虽然这些同学可能没写完稿件，希望他们也享受了一点点表达的快乐。这么说来，我们应该感谢所有关注这个赛事的中学生，包括寄来和没寄来稿件的。
　　问：那么说在整个比赛过程中，你们虽然很累，但还是挺愉快的？
　　答：对。但也有不愉快的事情。
　　在众多稿件中我们发现了一篇非常不错的小说《橙橙》，大家都很高兴。文章没有署名，我便通过邮件跟发件者联系，对方说他是文章的作者，甘肃某中学的一位高中男生。后来我在网上搜索到了这篇小说，又去询问情况。他说这确实是他的作品，只不过先在网上发布了。我们再去网站查作者资料，结果发现那是辽宁一个女孩的作品。我们与这个女孩取得联系，查明了情况。我们感到很遗憾。在两届网络作文比赛中，这是一个比较特别的例子。因为正如同学们说的，这个比赛较少功利的诱惑，大家都愿意把它当成一个自由的表达真情的天地，一个属于中学生自己的天地，为什么要对自己说谎呢？
　　问：今年比赛的截稿日期刚好在高考之前，这使得一些高三学生没能参加比赛。
　　答：是啊，真的很抱歉！我们当初安排比赛日程的时候考虑得不够周到，大赛启事公布后才发现这个问题。虽然还是有不少高三学生参加了本次大赛，但我们也从他们的来信中了解到这让他们颇感为难。如果明年再举办的话，我们会把截稿期放到高考之后。
　　问：有的同学的文章已经超过了3000字，为什么还是选上了呢？
　　答：对此，我们也有过小小的犹豫。但毕竟，我们这个天地一直以来是注重实质更甚于注重形式的，因为超出了一些字数就否定一篇好文章，我们很不舍得；要让一颗活泼自由的心来适应一个僵硬的模式，也总觉得不太对劲。于是，我们给自己找了这样一个小小的理由：毕竟，我们不是高考选拔，也与中考或高考加分无关，我们更像在广场上举办一场青春锐舞派对，只要大家来参与，舞得自由开心，就算是成功了。我们只是希望每一位参与者，获奖的与没有获奖的，都得到了一份自由表达的快乐；我们希望大赛结果展示的是中学生真实的心声，而不仅仅是符合规范的作文。
　　问：刚开始时您提到有些作品的文字很忧伤、迷茫，让人看了心情凝重；还有我们也发现不少文章写的是爱情题材，那你们是怎样看待这类文章的呢？
　　答：应该说参赛作文的题材和内容都相当丰富，但确实，有不少文章显得忧郁伤感，尤其是一些描写情感生活的。这个我们一开始也感到有些纳闷，后来我们听学生说说，也就明白了。平时的作文通常会有些固定的要求和评价标准，同学们把那些好人好事、生活中积极快乐阳光明媚的东西都写给老师、写给考场了，而那些不被鼓励的情绪、故事、想法则被留在了心中，它们在心中发酵、滋长，实在憋得难受，就只好写给自己了。网络大赛给了一个相对自由的空间，这些题材也就全跑出来了。
　　成长的色彩是多种多样的。我想我们应该尊重青少年的成长过程，当然也包括尊重诚实认真地记录了这个过程的文字。不论是什么题材、什么风格，只要是真实地反映了青春成长的历程，都是有意义的。
　　其实，那些写出郁闷文字的作者也可能在大多数时候是个开朗的孩子，只是他们在这个相对自由的空间里，表达了自己被压抑的那部分情绪和思想。从这个意义上说，网络作文比赛可算是对“正规”作文教学的一个弥补吧。把心中被压抑的部分表达出来，这会让青少年成长得更自然、更健康，所以，我们不觉得这有什么不好的。
　　问：通过竞赛与交流，你们理解了许多事情？
　　答：是的，这是我们全体编辑人员的共同感受。