四季的色彩

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  四季是什么颜色?在“2015台湾国际天然染织交流展”上,编结、染织、绣艺领域的上百名学者、服装设计师、工艺师带来了答案。来自成都的设计师宫玉,将草木染丝绸再创作,推出“灰雾·四季”和“秋色·缤纷”两个服装系列。在裙底、腰间设计平川河谷,将艺术创作带入云染丝绸中,引导传统工艺向生活、文化、时尚的方向发展。
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她们既是母女,又是师徒。在传承棉花画的道路上,齐心协力,又各有坚持,成为业界流传的一段佳话。  还未走进漳州棉花画艺人郭美瑜的工作室,就听到里面“争论”不休。一方说:“你做的东西不够传统。”另一方说:“我要做年轻人喜欢的……”走进去寒暄后才知道,原来争论的双方一人正是年过花甲的棉花画艺人郭美瑜,另一人则是她的“准90后”女儿兼徒弟吕嘉慧。郭美瑜正在创作一只大孔雀,吕嘉慧的手里则是一个小巧可爱的喜羊
[摘 要] 英国和美国教育改革策略,旨在为每一个孩子提供适合的教育,共同的目标是实现公平和追求卓越,其中择校成为英美实现教育公平的重要手段和途径。我国的教育改革把禁止择校作为改革的目的之一。禁止择校不应成为教育的目的,应把实现公平与卓越作为教育改革的宗旨和追求目标。这就要求我们从教育质量的维度进行教育公平问题研究,开辟教育改革策略的新领域。  [关键词] 策略;教育改革;教育公平;追求卓越;启示 
每次到无锡去东林书院都要去东林小学,每次去东林小学也都要去东林书院,因为这古代的书院和现代的小学原本是一体的,尽管数年前无锡地方政府专门建了新校舍,将小学迁出,但在东林小学依然可以感受到浓郁的东林之风,当年东林学子秉承的“风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心”的精神今天仍然是东林小学的主要办学宗旨。  走进东林书院和东林小学,虽然眼前的景物有古今之别,但其内在的蕴含是一脉相承的:书院的牌
摘 要: 随着近几年商业插画的兴起,市面上出现了众多商业插画的运用途径,如互联网海报、产品包装、文创产品设计等。作为高校视觉传达设计专业学生而言,《插画设计》课程是其大学期间必修课程,其发展潜力可以胜任商业插画师的工作,因此,《插画设计》课程的教学显得尤为重要。通过问卷调查了解学生插画设计课程实际现状,以数据化形式直观反映目前插画设计课程的问题所在,以此提出更优化的教学改革方案与想法。  关
青花瓷承载了重要的历史文化价值、科技工艺价值和美学艺术价值,如何将其丰富的内涵传递于幼儿,将祖先留给我们的灿烂文化传给幼儿,如何让幼儿在童年就能感受到那不一般的震撼魅力,美术欣赏无疑是一个绝佳的选择。由于幼儿的年龄小,知识单薄,如何让其在欣赏的同时,能够参与进去,有所体会,有所收获,是我们首先要考虑的。儿童通常在三四岁就结束了无意识涂鸦时期,开始有意识地表现出自己对周围事物的认识。幼儿对某些事物感
和平与发展是当今世界的主流,但国际竞争始终存在。科技是第一生产力,世界各国领导人为了培养和保持本国的国家竞争力,努力探索科技人才支持战略。科技人才培养靠教育。科技教育的关键在教师。因此,以美国为代表的发达国家开始注重国家科学教师专业队伍的建设,纷纷制定标准来引导和规范科学教师的专业发展,以提升本国科学教育的质量进而提升国家科技竞争力。    一、关注科学教师培养提升国家科技竞争力    与文学和艺
[摘 要] 近年来,国外一些高校在师范生的专业性培养中尝试使用基于问题的学习——一种广泛应用于医学教育的学习模式,并收到了良好的成效。鉴于这一学习方式在实践中的作用与我国新课改的具体目标有较高的一致性,本文认为引入基于问题的学习,重组师范生的教师专业课程,将有利于我国新课改在实践中的推进。  [关键词] 基于问题的学习;高师生;教师专业课程   [中图分类号] G423.07 [文献标识码] A[
[摘 要] TELS主要通过科学课程设计、教师专业学习、评估和技术支持四个环节的研究和实践,研究如何运用信息技术提高学生的科学学习成就水平。TELS独特的研究视角和系统的研究过程以及浓烈的时代气息,期望对我国科学教育的改革、研究与实践提供参考和启发。  [关键词] TELS;科学学习;信息技术  [中图分类号] G434[文献标识码] A [文章编号] 1672-1128(2009)04-0014
编者按:南长古运河自南长桥至清名桥,以其“人家尽枕河”的吴地风貌被称之为“水弄堂”。闻名遐迩的古运河“水弄堂”凝聚了无锡3000年风风雨雨的历史,交织着水乡运河古朴醇厚的民风民俗。江苏省无锡市南长区中心幼儿园充分利用被国内外专家誉为“古运河文化绝版之地”的江南水弄堂这一独特的地理优势,长期以来,以“成功每位孩子、满意每位家长、幸福每位教师”为办园宗旨,以“成长乐园、和谐家园、魅力校园”为办园目标,
[摘要]《苏教版小学语文配套学件》创造性地开发了丰富的学习资源与功能强大的学习模块,为教师的教提供了大量可用资源,也为学生的自主学习开辟了广阔的空间与平台。我校积极探索此学件在学校环境下的应用,不仅探索了其在语文课堂教学中科学应用的策略,还将其引入第二课堂,形成了应用学件培养学生自主学习习惯、提升学生自主学习能力的有效策略。  (关键词]学件;自主学习;识字  [中图分类号]G623 [文献标识码