【摘 要】
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本文从创设情境、鼓励参与、强化数学意识、精心设计训练等方面进行了阐述,从而证明了新课标教会学生“从数学的角度发现和提出问题,并用数学的方法加以探索、研究和解决”的
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本文从创设情境、鼓励参与、强化数学意识、精心设计训练等方面进行了阐述,从而证明了新课标教会学生“从数学的角度发现和提出问题,并用数学的方法加以探索、研究和解决”的数学学习理念。
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