【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2015)18-0256-02 小学数学是义务教育的一门重要学科。从小给学生打好数学的初步基础,发展思维能力,培养学习数学的兴趣,养成良好的学习习惯,数学不仅培养学生的智力,解决生活实际中的问题,更重要的是培养学生良好的情感,让他们成为一个心理健全的人。贯彻德、智、体全面发展的教育方针,培养有理想、有道德、有文化、有纪
余甘子(Phyllanthus emblica Linn.)在中国的资源很是丰富,发展前景也很广阔。但由于其性凉,味甘、酸、涩,难以直接被人们食用。因此,人们忽略了对余甘子这一天然资源开发利用,现有研究中大多也都是针对工艺的,而少数关于生理活性成分、保健功能及开发利用的研究也都仅处于起步阶段,仍需要进一步的探究。经研究发现,余甘子富含超氧化物歧化酶(superoxide dismutase,简称S
摘 要:教学贵在引导,点拨妙在适切.数学课程标准强调不同的人在数学上得到不同的发展.课堂教学中尊重学生的主体地位和独立思考,需要教师在学生迫切需要时给予暗示、指引、提醒等一系列巧妙、适时的点拨,在问题突破的关键处,要“点”得及时,“点”得适量,在学生思维的临界点,要“点”出重点,“点”开思路,在教学进程停滞时,要“点”活课堂,“点”化思考,使学生在学中知,练中悟,以精点策略帮助学生激活数学思维,揭
一、班会目的 一个星期六下午,突然接到生活委员汪秋媛家长的电话:“伍老师,我要跟你反映一个情况。上周五,你在班里交给汪秋媛保管的100元最清洁班级奖金不见了!”我心里一怔,暗想这孩子平时班费管理得井井有条的,现在怎么连100元钱都管不住了?马上向她妈妈具体了解了事情的来龙去脉,“是这样的,周五下午在班里你把钱交给汪秋媛的时候,她把钱放在了铅笔盒里的,后来回到家里发现铅笔盒里的钱不见了!这孩子现在
第一轮复习后,很多学校的教师会安排第二轮专题复习,但往往教师和学生都做得很累,效果却有限,成绩提高不多。据我们了解,产生这种情况的原因有:①原来的专题复习内容多,且很多内容重
英国学者柯林伍德说:"历史学的价值就在于,它告诉我们人已经做过什么,因此就告诉我们人是什么。"[1]可见,历史学是关于人的知识的学科,它通过对历史证据(人已经做过什么)的解释说