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【摘 要】
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摘 要：当前的语文课堂，“满堂灌”“一言堂”的情况层出不穷，久而久之，学生本该活跃的思维世界逐渐进入了冬眠。为了改变这种状况，我校进行了“自育自学”模式的尝试，经过这一年来的观课、议课，我们发现很多教师在课堂上的确把时间交给了学生，但是却没有深入解读教材，教师在教学时没有起到“诱发”的作用，而是根据“自育自学”的模板生搬硬套，导致课堂学习不深入，学生思考不深刻。 关键词：自主学习；留白；对白；补
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2018年66期
其他文献
摘要：随着素质教育改革的不断推进，发挥学生的学习潜在力，推动学生的进一步成长，中职数学学习开展分层走班制的教学。这种教学实践就是体现了以学生为本的理念，让学生有选择课程的权利，不断地提升课堂学习效率，学会探究数学知识，进一步发挥自身的学习积极性，促进学生整体的学习水平提升。 关键词：分层走班；中职数学；教学实践 《新课程标准》提出了让每一位学生都能够得到发展，以学生为本的理念，要促进教育的个性
摘要：小学德育体系中生活与成长教育的实施要走近自然，开展德育；走进社区，开展德育；走入内心，开展德育；推行良好心态的工程建设；推行成长记录教育模式；发挥课程作用输送成长价值，实行德育生活化，增强德育的实效作用。本文从生活化教育理论和成长教育理论的角度出发，提出了小学德育体系中生活与成长教育的实施要实现生活化教育与成长教育。 关键词：小学德育；生活化；成长；理论；措施 德育是期待，德育是塑造心灵
摘 要：国学，一国所固有之学术也。国学是传统文化的重要内容和基本载体，它孕育着“修身、齐家、治国、平天下”的价值取向；“温、良、恭、俭、让”的行为风范；“忠、孝、仁、义、礼、智、信”的基本规范；“见贤思齐，见不贤而内省”的人格追求……这些闪烁着智慧光芒的景点思想，是先人们留给我们的宝贵财富。 关键词：思想品德；民族景点；品德教育 如何在品德课堂中巧妙融合国学经典，让国学经典为品德课堂服务呢？这
摘 要：新课程改革十分重视学生学科核心素养的培养。本文作者结合人教版初中生物七年级下册“开花结果”一节的课堂教学实践与反思，从创设教学情境、善用实验观察、加强师生互动和联系生活实际等方面浅谈如何以初中生物课堂为阵地有效发展学生的生物核心素养。 关键词：核心素养；教学策略；初中生物 生物学核心素养是指学生在接受生物学教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展所需要的必备品格和关键能力，是学生
摘要：要问此次西南大学培训之行最大的收获是什么？当属各位专家教授的博学睿智、丰富经验及人格魅力了。每次听课都让人眼界大开，仿佛吞下海量智慧似的，对教学实践有了全新的认识和思考。这些要感谢局领导精心的安排和周到的考虑，再次言谢！作为一线教师，虚心学习的同时，我总会对比自己的课堂教学，进行深刻的反思与反省。 关键词：核心素养；心得；反思 一、 要培养什么样的孩子 李大圣教授的讲座里反复提及的“核
摘 要：教学素养是教师教育教学素质和能力的综合体现。在新课改背景下，特别是“三维”目标的提出对教师的课堂教学素养提出更高要求。中学政治课由于其学科的特殊性，在新课改背景下如何提升教师的课堂教学素养成为该课程能否有效发挥思政教育阵地优势，提升青年学生政治素养的关键。 关键词：新课程改革；中学政治；教学素养 一、 教学素养的内涵及其在中学政治教学中的意义 2001年6月7日，教育部《基础教育课程
摘 要：在整个教学过程中，注重了学生解题步骤的规范和思维能力的培养；引导学生采用自主探究、合作学习、类比等学习方式，从而发展学生的逻辑思维能力和演绎能力，激发学生的学习热情。 关键词：数学课堂；实录；性质 教学分析 1. 教学内容分析 菱形是人教版课程标准实验教科书18.2.2节的第一课时的内容。学生已经学习掌握了平行四边形和矩形的性质与判定。菱形性质的学习既是对前面平行四边形和矩形知识的
摘 要：近年来，高考历史全国卷Ⅰ试题一贯延续其厚重、稳健的特点，稳中求变，力求变化幅度“温柔”，渐渐形成全国卷Ⅰ的命题规律。为了摸清规律，一线教师积极研究高考真题，归纳总结出一系列的解题“套路”，帮助考生复习迎考。然而，笔者通过对2017年高考历史全国卷Ⅰ试题的分析，认为该卷出现多处“反套路”的表现。下面笔者就不揣浅陋，就2017年高考历史全国卷Ⅰ中“反套路”的表现作一初探，以期抛砖引玉。 关键
摘要：伴随着时代的不断发展，教学模式也越来越与时俱进，为了满足时代发展的需求，相关教育者也在不断研发适合当前时代发展的教学模式，其中翻转课堂就是时代发展的一个重要产物。高校英语作为一个重点学科而言，探究其学习方式显得尤为重要，下文将针对翻转课堂支撑下的高校英语教学的实施路径进行简单的分析和探讨。 关键词：翻转课堂；高校英语；教学 英语学科的重要意义已经广为人知，而且作为一门非常实用的学科而言，