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[摘 要]教学内容是人才培养目标的具体步骤，也是对教学计划的具体落实。汉语言文学专业的培养目标要转移，相应的教学内容的设置就必须科学、合理、具有可行性。然而，目前的汉语言文学专业的教学内容依然大多是文学史、文学概论、文学作品等等，显然脱离了现实社会的需要，严重影响着学生综合素质的培养。这样培养出来的学生毕业后只会做文字游戏，脱离了现实需要。
[关键词]就业困境 汉语言文学 创新教育
一、汉语言文学的专业特点
汉语言文学专业被誉为文科的万能专业，是传统中文系中最常设的专业，汉语言文学专业毕业的学生可以从事社会人文领域的很多工作。因为它具有众多的优势，例如人文基础实力雄厚、就业范围相对广泛、社会各行业对其需求程度比较稳定，等等。但是就目前状况来看，汉语言文学专业因为就业受到限制，已成为高考冷门专业之一。究其原因，在社会信息化不断发展的今天，我国的教育文化事业也在飞速向前发展，这都直接影响着人们传统的教育挂念以及人才战略观念的改变。而且，随着随著学科门类的增多，工作单位对专业性要求越来越强，高校专业细化的程度也在增加，但是传统汉语言文学专业人才培养体系却一直以人文素养为主，缺乏应用性，这给汉语言文学的学生就业带来不小的冲击，原来的基础性优势变成了劣势。是汉语言文学在现代社会中褪去了光环，举步维艰。
二、汉语言文学面临的就业困境
1、汉语言文学专业人才培养偏向知识性，缺少实用性
汉语言文学专业是传统的人文类学科，它承载着展现人文精神风貌的历史重任，汉语言文学的主要内容是对中外优秀文化及文化遗产的继承与学习，其核心是关心人类社会存在与发展的意义和价值，即是对人类、国家、民族、集体、个人与自身的一种认知和社会责任，其主要作用还在于发扬和提高全体国民的整体语言能力和文化素质。由此可知，汉语言文学专业培育出的毕业生主要就职于人文的相关工作，其培养学生的特点在于对专业人文素质的培育比较重视。
汉语言文学是基础性的学科，教育的目的不是为了应用，不注重直接创造出可进行计算的经济收益，也就决定了它不像会计学、计算机、医学类专业那样具有较强的专业针对性与现实的应用性，因此难毕业生难以直接找到与专业相吻合的工作。目前，在社会不断进步，就业形势逐渐严峻的情况下，学生在选择专业时开始考虑就业情况，教育的实用性逐渐成为高校教育的追求目标。对汉语言文学专业的教育来讲，进行适当变革是很有必要的，在坚持人文传统的同时，更要积极与社会需要接轨。
2、汉语言文学专业的毕业生的职业定位模糊
汉语言文学专业的课程系统是在20世纪中叶形成的，由于时代的限制性，汉语言文学的内容只是知识传播下的衍生品，只让学生接受，而忽视了学生的能力培养。这样培养出来的学生具有了很多工作所需要的基础性知识，在那个时代是可以被广泛接受的。但是就目前来说，各类型专业人才层出不穷，科技的进步也使用人单位对专业的要求比较严格，掌握基础性知识成了所有毕业生都具备的条件，而对于只掌握了基本知识的汉语言文学的学生来说，这已然没有了竞争优势。
汉语言专业的学生貌似有很多工作可以做，比如：语文教育、文案策划、秘书等，却对这些工作都没有专业性，而这些职位在很多高校都已经存在着专业的课程和专业的人才，对于汉语言文学专业的学生来说。这种模糊的定位就会成为就业的一大阻碍。
三、如何进行就业创新教育
1、改变教学培养目标和培养模式
在当代社会，讲求效率、注重目的性已经是人们习惯的思维方式。培养传统的人文素养，不可能直接创造利益和价值，所以汉语言文学专业要想生存并发展下去就必须进行教学观念和教学目标的彻底改革。当代各部门各行业之间的融合渗透越来越多，单纯的汉语言文字工作者根本不能满足行业用人的需求。顺应时代和就业的需求，汉语言文学专业应该把自己的专业人才培养目标定位到应用型综合人才上。在培养目标定位的时候，要进行深入研究。根据不同行业人才规格的需求，对专业进行分流，形成基础加重点的特色培养模式。
2、改变教学内容，增加毕业生就业优势
教学内容是人才培养目标的具体步骤，也是对教学计划的具体落实。汉语言文学专业的培养目标要转移，相应的教学内容的设置就必须科学、合理、具有可行性。然而，目前的汉语言文学专业的教学内容依然大多是文学史、文学概论、文学作品等等，显然脱离了现实社会的需要，严重影响着学生综合素质的培养。这样培养出来的学生毕业后只会做文字游戏，脱离了现实需要。所以，现代汉语言文学专业在培养人才时要加入政治经济等社会科学的内容，根据汉语言文学专业的就业范围加强多项技能的培养，如培养学生视频拍摄、剪辑能力以适应编辑新闻专业的需要，培养广告设计等能力适应策划文案的需要，培养公文写作、行政能力以适应行政管理的需要等等。
小结：根据时代发展和社会就业的需求，汉语言文学专业必须进行教学的创新和改革，在对专业人才培养目标上，把对人才的培养从适应社会发展转移到适应工作需要，从学术型转移到应用型，实行产学结合的教育模式创新，这在当今社会新的人才需求的构架下是必然、明智的选择。
[关键词]就业困境 汉语言文学 创新教育
一、汉语言文学的专业特点
汉语言文学专业被誉为文科的万能专业，是传统中文系中最常设的专业，汉语言文学专业毕业的学生可以从事社会人文领域的很多工作。因为它具有众多的优势，例如人文基础实力雄厚、就业范围相对广泛、社会各行业对其需求程度比较稳定，等等。但是就目前状况来看，汉语言文学专业因为就业受到限制，已成为高考冷门专业之一。究其原因，在社会信息化不断发展的今天，我国的教育文化事业也在飞速向前发展，这都直接影响着人们传统的教育挂念以及人才战略观念的改变。而且，随着随著学科门类的增多，工作单位对专业性要求越来越强，高校专业细化的程度也在增加，但是传统汉语言文学专业人才培养体系却一直以人文素养为主，缺乏应用性，这给汉语言文学的学生就业带来不小的冲击，原来的基础性优势变成了劣势。是汉语言文学在现代社会中褪去了光环，举步维艰。
二、汉语言文学面临的就业困境
1、汉语言文学专业人才培养偏向知识性，缺少实用性
汉语言文学专业是传统的人文类学科，它承载着展现人文精神风貌的历史重任，汉语言文学的主要内容是对中外优秀文化及文化遗产的继承与学习，其核心是关心人类社会存在与发展的意义和价值，即是对人类、国家、民族、集体、个人与自身的一种认知和社会责任，其主要作用还在于发扬和提高全体国民的整体语言能力和文化素质。由此可知，汉语言文学专业培育出的毕业生主要就职于人文的相关工作，其培养学生的特点在于对专业人文素质的培育比较重视。
汉语言文学是基础性的学科，教育的目的不是为了应用，不注重直接创造出可进行计算的经济收益，也就决定了它不像会计学、计算机、医学类专业那样具有较强的专业针对性与现实的应用性，因此难毕业生难以直接找到与专业相吻合的工作。目前，在社会不断进步，就业形势逐渐严峻的情况下，学生在选择专业时开始考虑就业情况，教育的实用性逐渐成为高校教育的追求目标。对汉语言文学专业的教育来讲，进行适当变革是很有必要的，在坚持人文传统的同时，更要积极与社会需要接轨。
2、汉语言文学专业的毕业生的职业定位模糊
汉语言文学专业的课程系统是在20世纪中叶形成的，由于时代的限制性，汉语言文学的内容只是知识传播下的衍生品，只让学生接受，而忽视了学生的能力培养。这样培养出来的学生具有了很多工作所需要的基础性知识，在那个时代是可以被广泛接受的。但是就目前来说，各类型专业人才层出不穷，科技的进步也使用人单位对专业的要求比较严格，掌握基础性知识成了所有毕业生都具备的条件，而对于只掌握了基本知识的汉语言文学的学生来说，这已然没有了竞争优势。
汉语言专业的学生貌似有很多工作可以做，比如：语文教育、文案策划、秘书等，却对这些工作都没有专业性，而这些职位在很多高校都已经存在着专业的课程和专业的人才，对于汉语言文学专业的学生来说。这种模糊的定位就会成为就业的一大阻碍。
三、如何进行就业创新教育
1、改变教学培养目标和培养模式
在当代社会，讲求效率、注重目的性已经是人们习惯的思维方式。培养传统的人文素养，不可能直接创造利益和价值，所以汉语言文学专业要想生存并发展下去就必须进行教学观念和教学目标的彻底改革。当代各部门各行业之间的融合渗透越来越多，单纯的汉语言文字工作者根本不能满足行业用人的需求。顺应时代和就业的需求，汉语言文学专业应该把自己的专业人才培养目标定位到应用型综合人才上。在培养目标定位的时候，要进行深入研究。根据不同行业人才规格的需求，对专业进行分流，形成基础加重点的特色培养模式。
2、改变教学内容，增加毕业生就业优势
教学内容是人才培养目标的具体步骤，也是对教学计划的具体落实。汉语言文学专业的培养目标要转移，相应的教学内容的设置就必须科学、合理、具有可行性。然而，目前的汉语言文学专业的教学内容依然大多是文学史、文学概论、文学作品等等，显然脱离了现实社会的需要，严重影响着学生综合素质的培养。这样培养出来的学生毕业后只会做文字游戏，脱离了现实需要。所以，现代汉语言文学专业在培养人才时要加入政治经济等社会科学的内容，根据汉语言文学专业的就业范围加强多项技能的培养，如培养学生视频拍摄、剪辑能力以适应编辑新闻专业的需要，培养广告设计等能力适应策划文案的需要，培养公文写作、行政能力以适应行政管理的需要等等。
小结：根据时代发展和社会就业的需求，汉语言文学专业必须进行教学的创新和改革，在对专业人才培养目标上，把对人才的培养从适应社会发展转移到适应工作需要，从学术型转移到应用型，实行产学结合的教育模式创新，这在当今社会新的人才需求的构架下是必然、明智的选择。