论文部分内容阅读
在批改初中生作文时，常常会发现一些错别字，其中有些错别字是因为字形相近、字音相同或字义相通，书写时容易用错，这些字在作文中出现频率较高，同学们尤须加以注意。下面的词语中括号内的字是正确的。
初中生容易写错的字
【摘 要】
：
在批改初中生作文时，常常会发现一些错别字，其中有些错别字是因为字形相近、字音相同或字义相通，书写时容易用错，这些字在作文中出现频率较高，同学们尤须加以注意。下面的词语中括
【机 构】
：
安徽省灵璧市第三中学
【出 处】
：
语文天地：初中版
【发表日期】
：
2011年11期
其他文献
《与妻书》是黄花岗七十二烈士之一的林觉民在参加广州起义前三天写给其妻子的一封绝笔信，现已选入新课标中学语文教材（语文版新课标《语文》九年级下册）。信中表达了作者对妻子
大家知道，半命题作文这种命题类型，既给我们以必要的限制，又在规定范围和限制条件之下给了我们选材和立意的“自由权”，而要想用好这些“自由权”，首先需要我们认真“补题”。 在给半命题作文“补题”的时候应该注意这样几点： 第一、要避“生”就“熟” 因为要补充的内容不仅涉及到要写的内容，还涉及到要表达的主题，所以在“补题”的时候，不应该选择自己还十分生疏的材料，而应该选择自己比较熟悉的材料，
“生本教学”指的是教学以学生为本，把为教师服务的好教教学，转变为学生的好学教学，实现学生主动、积极、健康、活泼地发展。初中语文教学中阅读教学是重头戏，在教学过程中，语文教师发现，读书比较多的学生，知识面较广，遣词造句能力比较强，思维较敏捷，写作能力也较突出。因此，语文阅读教学需要遵循“大语文阅读教学”理念，从生本角度出发，满足学生大阅读需求，促进学生成长。 一、生本教学理念简述 “生本教学”突
知识经济时代呼吁更多具有创新能力的综合型人才。培养学生创新思维，是摆在我们面前的一个重要课题。创新思维是指不拘泥于原有的思维定势，创造性地思考问题的思维定势。实施素质教育，培养学生的创新能力，使学生具有自主学习、独立思考、勇于实践、善于创造的现代素质已成为现代教育的主要目标。培养学生的创新思维，必须摆脱传统思想的束缚，提倡开放式的创新思维教学，通过课堂教学和课外活动，激发学生的发散性思维，培养学生
汉语中的一个数词词组，一般总是只表示一个数目，但是，有些数词词组却能表示两个或几个数目，即有两种或几种含义，存在着多义现象。这就需要认真辨析。例如： “五十”有二义。一是50，这是常用义。二是或5或10，例如《论语·述而》：“加我数年，五十以学易，可以无大过矣。”俞樾《续论语骈枝》说：“‘五十’，或五或十，承上文‘数年’而言。”戴望《论语注》说：“用五用十以学易。”郭沫若《“五十以学”答问》里说
阅读在语文学习中有特殊地位，应引起语文教学者的重视。《中国大百科全书》（教育卷）这样给阅读下定义：“阅读是一种从印的或写的语言符号中取得意义的心理活动”。很显然，读者：硅阅
采用真空辅助树脂传递模塑（VARTM）法制备了天然纤维增强阴离子聚合尼龙6（APA-6）复合材料,并将其与玻璃纤维复合材料进行比较。首先对天然纤维进行预处理,然后对反应加工过程进行
学生的成长离不开教师的扶植，其成长“道路是曲折的，前途是光明的”。学生成长的每一个细节都值得关注，将爱心融入到教书育人中，是一种很好的育人方法。 一、教育学生怎样做人 1、学会积极的思维方式 我们要教育学生从任何一个人任何一件事上看到他好的一面，学习这些好的东西。教育学生养成学习别人长处的习惯，有了这种习惯的人，才能进步，才能成功。尊重人、关爱人，得到的回报必然是被人尊重、被人关爱，
众所周知,兴趣是科学入门的向导,是学好各门课程的起点和催化剂。有了兴趣,人才能产生不可遏止的求知欲望。＂未见意趣,必不乐学。＂没有了兴趣,也就丧失了学习的积极性。巴甫洛