真意相关论文
陶渊明是我国第一位田园派诗人。其一生多次入仕，又多次归隐田园，徘徊于世俗机巧与田园守拙之间。在第五次入仕后，诗人最终选择了归隐......
摘 要 真意保留制度作为瑕疵意思表示的一种，规范着特定的意思表示不一致情况，但中国民法对此无相关规定，造成实践中的法律漏洞。本文......
谁能想到大名鼎鼎的“窥视者”有一天会出现在K大学食堂前面，在众目睽睽之下，跨过四肢抽搐的灰色猫咪身体，扬起巴掌在男生吴山脸上甩......
《道经》②云：“道教兼融儒释，以完善自身的宗教仪轨和教义，故儒释中的某些宗教思想以及功理功法之教义，亦是道经中教学的来源之一。”......
透白瓷身，冰清玉洁，海般蔚蓝自瓶底蜿蜒而上，恣意泼洒，雾气一般裹住大半个瓶身，又有火般殷红交杂其间，时隐时现。红蓝白三色互相冲击，抵死......
摘要：阅读是初中语文的重要教学活动，是教师、学生与文本之间的三方对话。在实际教学中，由于教师的过度解读，学生的盲目解读，盲目跟从，阅......
【关键词】散缓，精到，逻辑结构，抒情结构，意蕴结构 陶渊明的诗在其生活的年代及其后的南北朝，基本上是寂寥无闻的。 作为好友，颜延......
一、整体阅读，捕捉诗眼 师：酒，与我们的生活息息相关。酒，更是一种文化。诗与酒，自古就结下了不解之缘。“何以解忧？唯有杜康”抒发的......
有一种想法由来已久，有一种念头心存多时，有一个人物，高山仰止。每每拿起笔，想深入刻画，却无从下手，只怕笨拙的笔无法诉说这高昂的灵魂，无......
《饮酒》其五是陶渊明的代表作,体现了陶渊明归隐田园后的悠然自得.本文以诗眼“悠然”为线索,一线串珠,贯穿课堂.同时紧扣“诵读......
朱自清先生是我国现代文学史上颇具盛名的散文家。在其散文作品中,《背影》、《春》、《荷塘月色》被选入中学语文教材（《绿》被节......
【教学说明】1．这次阅读教学，是在人教版选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》第六单元阅读教学的基础上设计的，教学依据是《普通高中语......
One day a rich father took his young son on a trip to the countryside with the purpose to show him how poor people can b......
文言文,因为它远离我们的生活,所以学生学习起来很有困难,再加上有些老师繁琐分析,导致学生兴趣全无.而品读文言关键词句,可以让学......
古诗文是中国文学史上一颗璀璨的明珠,它语言优美,音调和谐,意象丰富,意境深远,千百年来传唱不衰。在诵读中品味优美词句,感悟真情......
《小学科学课程标准》指出：“情感态度、价值观既是科学学习的动力因素，影响着学生对科学学习的投入，过程与效果，又是科学教育的目标。......
写作文如做人。我在教学生作文时曾经引用已故的文学大师季羡林季老的一句话：＂真话不全说,假话全不说。＂古语云：＂言为心声,文如其人。＂也......
陶渊明《饮酒》组诗中的第五首，是古今传诵的名篇。每每吟诵此诗，总被诗中“采菊东篱下，悠然见南山”的“无我之境”（王国维《人间词话......
古今中外翻译理论都以＂忠＂、＂信＂作为翻译的根本准则。＂忠＂、＂信＂不是静态的、片面的＂忠＂、＂信＂,而是动态的,辩证地构建和谐＂译境＂和维持翻译可持......
“感人心者，莫先乎情”。真实的感情是写作的灵魂，它放大了生活中的真善美，酿造鲜美可口的琼浆，吐露着迷人优雅的芬芳。真挚动人的情感......
端着碗，就能吃到免费午餐……某日，某高校公共管理硕士河南校友会自发组织的“向日葵”免费午餐项目与往常一样又迎来了百余位“顾客......
在《边城》中沈从文用轻盈的笔法、牧歌的形式描写湘两的青山绿水、古朴醇厚的世俗人情，表现心中缠绵质朴的爱和人性的美。文中的翠......
【摘 要】本文是沿《荷塘月色》的文脉透视潜意识的运用，挖掘其中蕴含着的真意，即从“美的完满的本质”层次来赏析这篇“美术文”，解......
对多元解读与创造性解读的倡导，并不是说对教材文本解读中学生怎么理解都行。新课程改革后，随着一些新理念的倡导和对学生主体性的重......
文言文教学是初中语文教学阶段的重点和难点,传统的文言文教学,一直是由教师先仔细讲解,疏通文意,然后提出几个问题,组织学生对课......
由于认识的模糊和心情的浮躁，语文课很多时候成了闲聊课、表演课、常识课、观赏课、活动课。这样的语文课．已经被拧干了“语文”之汁......
听过几节著名特级教师吴正宪的课，其中最深的感受就是吴老师的每节课中都会加入学生辩论的环节。当我为学生的唇枪舌剑、奇思妙想而......
刘向信等撰著的《高校和谐校园建设的理论与实践》一书，围绕高校建设和谐校园这一现实课题，提出了一个比较完整的理论框架和一条切实......
[待诊习作] 假如我是孙悟空5岁那年，我看了《孙悟空大闹天宫》的动画片，就异乎寻常地喜欢上了机智勇敢、神通广大的孙悟空了，天天都幻......
在传统观念中，人们常把后进生当成是“坏学生”，说“朽木不可雕”“顽石不成器”，严重地伤害了他们的人格和自尊心。其实，后进生同其他......
作文教学中,我们不少老师总是抱怨我们的学生写不出细致入微、情真意切的文章,写不出表达他们自己真知灼见、胸襟抱负的作文。殊不......
活着时一直被主流排斥、压抑的陶渊明,在身后却余韵不绝,影响、冲击、矫正着主流的价值观念、生活态度和审美趣味。他给我们的启示......
于“五一”长假黄金旅游周期间，即2006年5月5日，在《大众日报》头版头条的位置，以极其醒目的黑体大字标题，刊登了宋庆祥同志采写的《聊......
