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在现代教育改革中，提倡最多的就是素质教育的改革。能否实现素质教育的真正实施和学生整体素质的提高，应是学校和教师关注的重点。为此，我校推出了双分制素质教育的模式。所谓双分制，就是指用两个维度的记录衡量学生发展：一是普通的成绩单，一是“素质发展和课程学分积分手册”。在不加重学生负担的前提下，用修习两种学分的方式促进学生整体素质的提高。下面以音乐学科为例，谈谈双分制模式下的教学探索。