论文部分内容阅读
[摘
以人为本：强化农村中学师德建设之纲
【摘 要】
：
[摘 要]在师资和生源先天不足的情况下，如何与时俱进，创新开展师德建设，成为新时代农村中学在推动教育高质量发展过程中面临的重大课题。广东省惠州市龙门县永汉中学经过多年的探索，在“以人为本”的教育中走出了一条切合农村中学实际的师德建设之路，其主要经验可以为各农村中学强化师德建设提供参考借鉴。 [关键词]以人为本;农村中学;师德建设 党的十八大报告明确指出，“把立德树人作为教育的根本任务，要做到
【出 处】
：
基础教育参考
【发表日期】
：
2019年24期
其他文献
自然演化的道理就是“物竞天择，适者生存”。生物在大自然的无数种可能性中，经过环境和物种间彼此的挑战，最强的与最好的被保留下来。今天的进化论已经在其先驱达尔文所提出的理论基础上，得到各种实证和修订。不管人们对于进化原因如何解释，不管进化论可能怎样继续发展和演变，自然界中生物进化的事实总是抹杀不了的。对于这一重要的生物学理论，学生不仅要理解其理论层面的概念，更重要的是能够对其进行有一定深度的探索性的实
基于学生自主发展的靶向式教学是借鉴靶向治疗和射击打靶训练的思想，针对教学内容中的核心问题，引导学生在明确科学学习目标的基础上，采用学习共同体的合作学习模式，有针对性地进行科学学习。在此，以九年级科学教学开展的教学实践为例，以教学核心问题为“靶心”，尝试构建高效的靶向式教学模式，旨在促进学生自主探究、协作互助能力的发展。 一、“教”中盲区与“育”中闪光——教学变革的需要 1.求解教学中的“阴影面
为贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》，促进学生全面发展、健康成长，教育部就实施普通高中学业水平考试（以下简称学业水平考试）提出意见。意见包括实施的重要意义、基本原则、考试科目与内容、考试对象与时间、考试成绩呈现与使用和组织保障。要求各省（区、市）要结合本地实际，全面推行学业水平考试。 （教育部网站，2014-12-10）
[摘 要]随着农村幼儿园入园率的提高，学前教育已成为教育的重心，而教师队伍建设则是促进学前教育发展的重中之重。在云南省丽江市农村地区师资队伍建设的研究中，发现了幼师学历水平低、性别结构失衡、入职培训力度小、职业待遇低、招聘难、教学水平低等现实困境，并分析了困境的成因，提出了应对之策，以期推动丽江市学前教育教师队伍建设。 [关键词]农村；学前教育；师资队伍建设 我国农村学前教育教师队伍建设一直比
中国古代的读书人无不将“敬”作为持而守之的修身法则，修德与读书合一。“敬而能畏”，心存敬畏方能行有所止，行有所止方能学有所成。而今天的学生普遍缺失“敬畏”之心——不害怕、不感恩、不相信。在这种大环境下，学校教育更应该传承发扬古人修身之精华，激发学生内心“敬”的情感，让学生把敬畏感变成自我约束的道德情感。 一、传承儒风是现实的需要 近年来，中学生暴力事件层出不穷。一些校园暴力视频不断在网络上曝光
為深入治理全县中小学教师校外有偿补课行为，切实减轻学生及家长负担，刹住乱补课、乱办班、乱收费、乱要求学生购买教辅资料的歪风，让学生度过一个轻松愉快而有意义的假期，四川省德阳市中江县教育局以“四个严禁”规范教师假期从教行为。 一是严禁全县中小学校利用假期组织学生在校内外集体补课，或组织学生参加各种形式的办班补课。二是严禁全县中小学教师以各种名义办补课班、辅导班，或受聘参与校外办学机构的办班补课，或
当前，现代信息技术在学科教学中的深度融合应用有力地推动了教师教育教学理念的转变，拓宽了教师的教学认知范畴。同时，也有效调动了学生学习的积极性，对高效课堂的构建发挥着重要作用。多年来，甘肃省张掖市始终坚持优先发展教育，在教育信息化建设、课堂教学改革等方面居甘肃省首位。特别是随着新课程改革的深入实施和“互联网 教育”时代的到来，张掖市审时度势，率先出台了信息技术与学科整合的指导性文件，引领整个基础教育
为贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》，促进学生全面发展、健康成长，教育部就加强和改进普通高中学生综合素质评价提出意见。 全面实施综合素质评价，有利于促进学生认识自我、规划人生，积极主动地发展；有利于促进学校把握学生成长规律，切实转变人才培养模式；有利于促进评价方式改革，转变以考试成绩为唯一标准评价学生的做法，为高校招生录取提供重要参考。评价要坚持方向性、指导性、客观性和公正性等
[摘 要]为做好高中课改工作，甘肃省天水市于2011年成立了普通高中九大学科教学实验基地暨学科中心教研组，之后组织学科教研员调研了天水市学科实验基地自成立以来所做的工作，并针对其存在的问题提出了意见和建议。 [关键词]学科实验基地;中心教研组;课程改革;调查研究 一、前言 甘肃省天水市高中学科实验基地分布于天水市第一中学（数学、英语）、天水市第三中学（语文、历史）、天水市第二中学（物理）、甘