年福建汉族中学生身体素质现状研究

来源 :中学教学参考·文综版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhuifeng188
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  [摘 要]教师了解福建省汉族中学生身体素质现状、相应的得分和等级,发现所有女生的身体素质成绩都是及格,最高分为78分,最低分为62分;所有男生引体向上均不及格,其他项目都达到及格或良好标准。为了提高福建省汉族中学生身体素质水平,有必要继续增强各级政府部门对学生体质健康工作的关注与投入,加大引导
  一、前言
  身体素质一般是指人体在活动中所表现出的力量、速度、耐力、灵敏度、柔韧性等机能。一个人身体素质的好坏与遗传有关,但与后天的营养和体育锻炼的关系更为密切,通过正确的、适当的锻炼,可以从各个方面提高身体素质水平。青少年时期是一个人身体素质发展最为关键的时期,他们的体质不仅仅关系个人的健康成长,更与整个民族的素质息息相关。2014年全国进行《中共中央国务院关于增强青少年体质的意见》发布后的第二次调研,福建省相关部门于2014年10月~11月对本省汉族中学生进行调研,本文基于此对其身体素质进行分析。根据《国家学生体质健康标准》(2014年版)得出相应的分数和等级,进而对中学体育教学进行诊断和反馈,为今后的体育教育教学工作提供参考,指明方向。
  二、研究对象与方法
  (一)研究对象
  根据2014年全国学生体质与健康调研实施方案调查,由福州、厦门、龙岩三地市13~18岁的男生女生分组(每岁一组),共6个年龄组的汉族中学生组成,即初一到高三共6个年级,其中男生1836人,女生1833人。
  (二)研究内容
  身体素质,主要是速度素质(50米跑)、力量素质(主要有代表腹背肌肉力量素质的仰卧起坐、代表上肢及背部肌力的引体向上和代表下肢爆发力的立定跳远)、耐力素质(800米/1000米跑)和柔韧性素质(坐位体前屈)。
  (三)研究方法
  1.文献资料法
  根据本研究目标通过百度、中国知网、万方数据库等查阅与本文相关的文献,为本研究提供理论支持。
  2.统数理计法
  用统计软件对所有数据进行分析与整理。
  3.逻辑分析法
  逻辑法的具体内容即分析、比较、综合、归纳等,这是本研究中的一个基本方法,贯穿于本研究始末。
  4.专家访谈法
  访问有关专家、学校领导、体育教师、班主任及被测试学生。
  三、结果与分析
  (一)速度素质和仰卧起坐/引体向上(见表1)
  ②根据2014版《国家学生体质与健康标准》,90.0分以上为优秀,80.0~89.9分为良好,60.0~79.9分为及格,59.9分及以下为不及格。
  福建省汉族中学生50米跑的成绩,15岁、16岁和18岁的男生达到良好,最高得分为85分;其他全部是及格,最高分为78分,最低分为76分。女生除了15岁年龄段得分78分,其余的5个年龄段得分均为76分。男生的得分都高于女生。
  福建省汉族中学生力量耐力素质的成绩,所有男生的引体向上成绩都不及格,而且最高得分只有30分,高中3个年龄段的都是10分。女生的一分钟仰卧起坐成绩都及格,最高得分68分,最低得分62分。
  (二)心肺耐力素质和下肢爆发力(见表2)
  福建省汉族男女中学生1000米/800米跑的成绩都是及格水平,其中13岁男生最高得78分,17岁男生最低得66分,初中部得分高于高中部。6个年龄段的女生中有14~17岁的4个年龄段的女生都是70分,13岁得分为72分,18岁得分为68分。男生得分整体高于女生。
  福建省汉族男女中学生立定跳远的成绩都是及格水平,其中13岁男生得分最高为78分,17岁男生得分最低为68分,14岁和18岁均得74分,15和16岁都是70分,可见初中部男生得分总体高于高中部。而18岁女生为72分,是女生6个年龄段中得分最高的,14岁女生得66分,16岁得70分,13岁、15岁和17岁女生都得68分,高中部女生成绩得分总体高于初中部。
  (三)柔韧性素质(见表3)
  福建省汉族男女中学生坐位体前屈的成绩都是及格水平,17岁男生得64分,15岁、16岁和18岁男生均得66分,13岁和14岁男生得分为68分。 13岁女生得分为70分,17岁女生得66分,其余4个年龄段的得分均为68分。总的来说初中部学生得分高于高中部。
  四、结论与建议
  (一)结论
  1.50米跑的成绩,男生有3个年龄段达到良好,女生全部是及格标准,高中部男生整体得分高于初中部。
  2.力量素质的成绩中所有男生的引体向上成绩都不及格,最高分只有30分,初中部成绩好于高中部成绩。女生的一分钟仰卧起坐成绩达到及格标准,最高分只有68分。
  3.1000米/800米跑的成绩都是及格水平,初中部男生得分高于高中部,男生得分整体高于女生。
  4.立定跳远的成绩都是及格水平,高中部女生成绩得分总体高于初中部,男生得分整体高于女生。
  5.坐位体前屈的成绩都是及格水平,最高得分和最低得分分别是70分(13岁女生)和64分(17岁男生)。
  6.所有中学生的身体素质项目中,17岁男生的得分都是最低的;女生都达到及格水平,得分都比较接近。
  (二)建议
  1.福建省汉族男女中学生的身体素质有待进一步加强和提高,尤其是男生的引体向上水平,建议学校和相关部门设立单项教学训练或比赛,例如迷你马拉松赛等。
  2.继续增强各级政府部门对学生体质健康工作的关注与投入,加大引导与扶持工作,深入贯彻执行《国家学生体质健康标准》,给予有效落实。
  3.有关部门要定期或不定期检查和监督各级各类关于学校体育工作的落实及实施。
  4.加大宣傳力度,力争做到学生人人有体质健康测试成绩,有相应的运动处方,有清晰明确的目标,养成自觉自愿参与体育运动的习惯。
  5.节假日开放学校、社区等运动场馆,鼓励更多的中学生参与各种锻炼,提高身体素质水平。
  6.学习和借鉴成功经验来提高社会各界对中学生体质健康的关注和研究,多方位共同努力,为进一步增强中学生体质健康出谋划策。
  7.教研部门研制并出版适合各年龄段学生的核心力量训练方法和手段。
  [ 参 考 文 献 ]
  [1] 张汉强,颜素珍.身体素质的概念阐述及其构成[J].社科纵横,2008(11).
  [2] 教育部,国家体育总局《国家学生体质健康标准解读》编委会.国家学生体质健康标准解读[M].北京:人民教育出版社,2007.
  [3] 福建省教育厅体育卫生艺术教育处.2014年福建省汉族学生体质与健康研究[M].福州:福建教育出版社,2017.
  (责任编辑 黄 晓)
其他文献
[摘要]作文教学是语文教学中重要的一环,个性化作文教学的重点是教学生做真实的人,写真实的话.笔者以傅园慧网红事件为例,从读写要紧密结合、评价要及时改变、作文要贴着人咬着人、语言要鲜活有生命等四个角度,系统阐述在作文教学中,如何引导学生观察真实的外部世界,重视自己的内心感受,捕捉自己心情的瞬息变化,从而写出能充分表达自由的内心世界,有自己真情实感的好作文。  [关键词]真话个性感受真情  [中图分类
“小课堂”是指40分钟的室内课堂。“大社会”是指人教版初中思想品德教材中正文以外的教材资源,也叫教材素材。这些教材素材的内容涉及古今中外,呈现方式丰富多样,如活动、体验等等,它是整个社会的缩影。在特定的教学环境和教学条件下,恰当地运用这些教材素材,服务于课堂教学,把“小课堂”和“大社会”有机统一起来,既能体现新课标的新教材观:用教材教,及新教师观:调动学生学习积极性,引导学生参与教学过程;又能落实
一、内容的空泛化    无论升学,还是平时的作文训练,我们发现:理想、道德、意志、学习、纪律是永恒的主题。有些学生在写这类作文时,喜欢舍弃小节,专找大帽子戴,如写爱国,往往写国庆抒怀,国旗下的遐思,为祖国的振兴而读书等等。其实在和平建设年代个人的爱国不单一就是国庆抒怀、国旗下的遐思,我们还可以写:反对“藏独”参加合法的抗议和活动的热血青年,以实际行动为北京奥运会加油的普通老百姓,写一个依法纳税的个
中學音乐新课程标准明确强调:“音乐教育是学校进行美育的重要手段之一,而优美、健康的音乐是审美主体获得美感的重要源泉。”可见,在新课改的内容中,已经把培养学生审美能力当作中小学音乐教育的重要内容,也是一个具有高水准审美要求人必备的素质。而在中小学的音乐教学实践中,审美能力的培养是需要多方面共同努力的,一方面需要提升学生的音乐鉴赏能力,逐步引导学生在音乐欣赏中树立科学、高尚的审美标准,享受真、善、美给
校史是一所学校发展轨迹的真实记录,不仅是一所学校兴建、发展、壮大的历史,同时也是教育史、学术史、社会史、思想史的一个重要交叉地带。它是储存历史记忆、传承学校精神的重要途径。从某种意义上来说,校史还是透视一所学校的窗口或名片。校史研究与编纂的价值和现实意义已经越来越被人重视,但在相同的历史背景下,如何在面目相似的校史中写出自己的特色来,是个值得注意的问题。校史,不仅是物态化的史料的累积,更是人的活动
在教学中我们经常抱怨:“其实考试中的题目,我在课堂上都讲过,但学生还是犯错误。”而学生则经常处于机械盲目的练题之中,以致不断重复过去的错误,造成了大量时间和精力的浪费,导致学习效率低下。这些问题往往是因我们对错题不够重视而产生的。  其实错题本身就是一种学习资源,而且是为学习者量身定做的资源。只要我们重视错题的价值,并采取有效的措施,就能够收到事半功倍的效果。本文从端正错题利用态度、完善错题利用环
[摘 要]计算机技术与网络技术的有机结合,给英语带来了新鲜的教学方式和教学平台。教师可将Moodle平台应用到高中英语教学中,针对高中英语教学的特点改善传统的英语教学模式,将单一变多样,将枯燥变生动,将被动变主动。  [关键词]Moodle;高中英语;核心素养  [中图分类号] G633.41 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058(2017)15-0041-01  在信息技术飞速发
[摘要]体育教学,不仅要让学生能够掌握具体的运动技能,更重要的是让学生能够将某种体育技能发展成为自身的一项爱好,使得学生能够将体育运动变成终身爱好。将快乐引入学习中,就能够激起学生的学习兴趣。以高中篮球的教学为例,说明快乐学习是如何贯穿在教学过程中的。  [关键词]高中篮球快乐教学寓教于乐  [中图分类号]G633.96[文献标识码]A[文章编号]16746058(2015)240071  快乐教
[摘要]流行于中学生群体的耽美文化以其另类的表现形式和怪诞的题材内容对中学生的道德观念、道德行为和道德社会化的发展形成挑战。耽美文化对中学德育的挑战显示出中学德育对于网络文化的重视程度不足以及德育效果不明显等问题,从中引发德育全时性的思考。中学生德育有必要在坚持校内德育的前提下,延伸至利用网络虚拟社区和社会文化机构的方式进行校外德育,实现德育全时性的效果。  [关键词]中学德育耽美文化德育全时性 
[摘 要]在新课程改革背景下,广大教师必须要树立新课程改革理念,明确新课程发展改革的目标,明确新课程对教师的要求,掌握课程标准的特点,从而推进课程改革的发展。  [关键词]课程改革;教育理念;目标;要求  [中图分类号] G637 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058(2017)09-0078-01  国家基础教育司推进新课程改革已进行了十几年,在这些年笔者通过深入课堂,积极参与听