【摘 要】
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高中物理研究的对象可以微小到原子的组成，也可以宏观到宇宙天体的运行，甚至还需学生突破思维禁锢去初探四维空间，研究内容涉及了力、热、光、电、磁、原子物理等物理现象和规律．研究对象的复杂性，决定了研究方法的多样性，也决定了研究物理问题时对物理信息和规律表达的多样性．概括起来，中学物理信息和规律的表达方式有以下几种. 1. 文字表达——文字表达是用最基本的文字描述物理现象和规律，它包含物理概念和物理定
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高中物理研究的对象可以微小到原子的组成，也可以宏观到宇宙天体的运行，甚至还需学生突破思维禁锢去初探四维空间，研究内容涉及了力、热、光、电、磁、原子物理等物理现象和规律．研究对象的复杂性，决定了研究方法的多样性，也决定了研究物理问题时对物理信息和规律表达的多样性．概括起来，中学物理信息和规律的表达方式有以下几种.
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