【摘 要】
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物理波动光学中关于平行平板产生的干涉条纹和牛顿环间距的计算,有的教材采用高等数学微分的方法,有的教材采用初等数学的方法.在教学中,发现学生对此存在理解欠缺的现象.结合两种数学工具,重点分析了上述问题不同结果的区别和联系,希望增进学生对两种干涉条纹特点的认识和掌握,同时提高其对微积分的理解和应用的能力.
【基金项目】
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^A本文系云南省教改项目新时代高等院校本科教学质量保障体系建设研究项目^BJG2018119的成果^D1,
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物理波动光学中关于平行平板产生的干涉条纹和牛顿环间距的计算,有的教材采用高等数学微分的方法,有的教材采用初等数学的方法.在教学中,发现学生对此存在理解欠缺的现象.结合两种数学工具,重点分析了上述问题不同结果的区别和联系,希望增进学生对两种干涉条纹特点的认识和掌握,同时提高其对微积分的理解和应用的能力.
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