【摘 要】
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【摘 要】数学步道是以数学的眼光观察世界，依托实物景观而设计的具有挑战性的数学任务。数学步道为儿童在数学与生活之间架起了一座桥梁，让知识更具体验力，让体验更具探究力，让探究更具发现力，同时为校园文化增添了一抹亮色。 【关键词】数学步道;数学活动;体验力;探究力;发现力 【中图分类号】G623.5 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2021）52-0100-03 【作者简介】朱
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【摘 要】数学步道是以数学的眼光观察世界，依托实物景观而设计的具有挑战性的数学任务。数学步道为儿童在数学与生活之间架起了一座桥梁，让知识更具体验力，让体验更具探究力，让探究更具发现力，同时为校园文化增添了一抹亮色。
【关键词】数学步道;数学活动;体验力;探究力;发现力
【中图分类号】G623.5
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