【摘 要】
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目的 为了解高职高专院校专兼职教师对自身促就业稳就业职责的认同及发挥情况、困境及期望,向决策部门提出建议,以提升毕业生就业质量.方法 采取线上问卷调查和线下访谈方式.结果 高职高专院校教师高度认可自身促就业稳就业的工作职责,能够在教育教学中融入就业创业教育,其中辅导员发挥的作用较大,但也存在履行职责不均衡、整体效果不理想等问题.结论 行政主管部门应优化激励机制;行业企业应建立体系化、规范化、制度化的促就业稳就业激励机制;高职高专院校需加大就业创业师资队伍建设力度,进一步明确教师在促就业稳就业工作中的职责;
【机 构】
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毕节医学高等专科学校,贵州毕节551700
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目的 为了解高职高专院校专兼职教师对自身促就业稳就业职责的认同及发挥情况、困境及期望,向决策部门提出建议,以提升毕业生就业质量.方法 采取线上问卷调查和线下访谈方式.结果 高职高专院校教师高度认可自身促就业稳就业的工作职责,能够在教育教学中融入就业创业教育,其中辅导员发挥的作用较大,但也存在履行职责不均衡、整体效果不理想等问题.结论 行政主管部门应优化激励机制;行业企业应建立体系化、规范化、制度化的促就业稳就业激励机制;高职高专院校需加大就业创业师资队伍建设力度,进一步明确教师在促就业稳就业工作中的职责;教师要强化责任担当意识,增强就业创业教育能力.
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