【摘 要】
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当代蓬勃兴起的开发热潮,极大地加快了社会前进的步伐。这是新的科学技术革命带来的重大社会变化之一,它向理论战线提出了一系列挑战性问题。本文试就社会开发活动的有关内容作
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当代蓬勃兴起的开发热潮,极大地加快了社会前进的步伐。这是新的科学技术革命带来的重大社会变化之一,它向理论战线提出了一系列挑战性问题。本文试就社会开发活动的有关内容作一粗略探讨,以期使这方面的问题引起理论工作者的霞视。
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1937年3月14日,西路军在祁连山中的黎圆口和石窝一带失败之后,根据中共中央指示,余部分路游击,李先念、李卓然等率三十军主力(约五个营)与直属队(人称西路军左支队,沿祁连山
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一、“自我发展”理念下的“快乐体育” “自我发展”理念是昌岗东路小学十多年来形成的学校特色和核心价值。它倡导个体或群体在他人的帮助和引导下,借助自我意识的力量,强化正确积极的自我概念和自尊自信,面对新的学习和问题情景,运用不断形成的强化的元认知能力和自觉性,主动寻找适当的解决策略和方法并实施,在其中协同发展自己的知情意行,自我提升综合素质,正面地、最大化地发挥自身潜能,积极主动发展,逐步将社会需
新时期美育整体反应观念的由来 众所周知,我国五十年代中期提出的教育方针排除了美育,只有德、智、体“三育”。1958年补充了劳动教育,美育继续被排除.过了整整三十年,到1986年春
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巴黎新所藏敦煌遗书中,有一卷约为唐末、五代时抄写的道家符咒之类的卷子,编号为3180。其中有一件《呼吸静功妙诀》,为不可多得之中国气功科学史资料。现以简化字录下,以飨好之者
〓〓作为班主任,对学生要鼓励、要赏识,但当这样还不能让学生改正自己的错误或缺点时,就不可避免地要实施惩罚教育。但惩罚不等同于体罚,也不等同于处罚。怎样的赏罚才是最有效的呢?〓〓一、要赏罚得当,这是实施赏罚教育的前提 〓〓什么是赏罚得当?简单说就是赏不虚施,罚不妄加。为了使赏罚得当,教育者应注意两点:第一是要制订切实可行的赏罚制度,使赏罚制度化、科学化,不能让赏罚无章可循,凭想当然地行赏罚。比如,班
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