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通过STEAM教育的研究学习链来打破学科壁垒,探寻生活运用的支点引发学生探究的好奇心,同时剖析STEAM能力雷达图,制订适切的评价量规赋能各学科教学,可以帮助学生及时反思和修正学习过程中出现的问题,并努力解决生活中的真实问题,增强学生自信心的同时,促进个体价值的实现。
初中STEAM教育的校本化实践路径探析
【摘 要】
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通过STEAM教育的研究学习链来打破学科壁垒,探寻生活运用的支点引发学生探究的好奇心,同时剖析STEAM能力雷达图,制订适切的评价量规赋能各学科教学,可以帮助学生及时反思和修
【机 构】
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湖州市志和中学
【出 处】
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教学月刊·中学版（教学管理）
【发表日期】
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2021年4期
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