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《大禹治水》讲述了大禹治水的经过.教学这一课,教师除了引导学生理解大禹治水的艰辛,品味大禹的大公无私,体悟禹的伟大精神,还要让学生学会讲好故事的方法.
三讲故事层层递进教学有梯度——二年级上册《大禹治水》(第二课时)教学设计
【摘 要】
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《大禹治水》讲述了大禹治水的经过.教学这一课,教师除了引导学生理解大禹治水的艰辛,品味大禹的大公无私,体悟禹的伟大精神,还要让学生学会讲好故事的方法.
【机 构】
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江苏南京师范大学苏州实验学校 215131
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2021年31期
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又是一年秋风起,金秋十月逢佳期.今年国庆假期正赶上一位初中同学为儿子举办婚礼,我们这些已经毕业近四十年的老同学接到通知,纷纷从四面八方赶来,借此机会聚在了一起.虽然读书时天天见面,根本没有想到以后的相聚竟然会很难,但是一旦真的分开了,我们天各一方,每个人都有一大摊子事,再想聚在一起吃顿饭还真的不容易.我们这代人的中学时期是在二十世纪八十年代度过的,那时著名歌唱家李谷一唱过一首经典的歌曲《年轻的朋友来相会》,歌里唱道:“再过二十年,我们来相会,伟大的祖国该有多么美!天也新,地也新,春光多明媚,城市乡村处处增
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没想到一次短暂的相会竟让我对天山如此迷恋,天山的雄姿时而在我眼前闪现,每每忆起,便有一种莫名的激动;每每提到,便触动了我那根兴奋的神经,一时间眉飞色舞、滔滔不绝……rn在赴新疆的飞机窗口,我领略了天山的壮阔,它像一条蜿蜒千里的巨龙横卧在塔里木盆地和准噶尔盆地之间,披金挂银的重重山峦中呈现出多块丰美的绿洲.在驱车南疆横跨天山的车窗内,我初识了天山的粗犷,一路褐色的石山重峦叠嶂,怪石嶙峋,巨石狰狞,乱石矗矗,细石磷磷,只有骆驼草等耐旱植物点缀其间.在去天池览胜、远眺博格达峰的俯仰之间,我为天山的美丽神奇所倾倒
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