浅谈趣味性教学在小学语文学科中的有效运用

来源 :魅力中国 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sunzheng_1985
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
兴趣是最好的老师,小学语文是小学教育中的基础学科,不仅关系到学生的整体学习成绩,更是影响到他们的认知能力、语言表达、写作能力综合素质能力的提高,因此必须要让学生充满兴趣的去学习语文.在实际教学中,教师要始终树立学生的主体地位,注重开展生活式教学,加强师生互动,组织开展课外教学活动,从而增添教学的趣味性.本文主要探究了趣味性教学在小学语文学科中的运用,以供参考.
其他文献
针对目前我国外语教学改革中高校英语教师职业倦怠的现状,分析了导致教师职业倦怠的成因,以期为新的教育背景下提升大学英语教师的职业发展能力提供启示。
社会体育指导与管理专业是一个应用性较强的专业,学生必须具有健身指导、经营管理等各方面的实践能力。要实现这一目标,必须把理论知识应用于实践并到实践中检验、巩固、深化
目的:探究中医骨伤手法结合独活寄生汤加减治疗肝肾不足型腰椎间盘突出症的临床疗效.方法 选取于我院2018年2月~2018年11月接受治疗的肝肾不足型腰椎间盘突出症患者90例作为研
生活处处有科学的影子,科学又处处对生活有所指导.初中科学生活化的教学研究将生活元素与科学相结合,利于初中生的理解,也利于科学知识的实践.目前初中科学教学有了一些改善,
随着动漫产业的快速发展,市场需要更多的动画制作人才的助力,同时也是对相关专业的中职生提出的要求.因此,在动画制作教学中,需要教师有意识地培养中职生的创新能力,引导学生
这是李兰娟院士第4次以项目第一完成人身份站在国家科技奖的领奖台上。她依旧穿着赤色上衣,从国家领导人手中接过大红色的获奖证书。这回,她率团队捧起了国家科学技术进步奖的最高荣誉。  在2017年度国家科学技术奖励大会上,由浙江大学传染病诊治国家重点实验室、感染性疾病诊治协同创新中心主任李兰娟院士领衔,联合中国疾病预防控制中心、上海市和浙江省疾病预防控制中心、有关高校等11家单位共同完成的“以防控人感染
期刊
根据批判性思维的相关理论,紧密结合教学实际,采用访谈法和问卷调查法,对20位高中教师和300位高中生的批判性思维水平及其态度和看法等进行了调查,在此基础上进行了反思并提
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
发展高等特殊音乐教育对完善音乐教育体系意义重大。我国的高校特殊音乐教育起步比较晚,要在进一步明确其地位的基础上,强调高校特殊音乐教育功能的多样性,以促进高等特殊音乐教
笔者从事教学管理工作多年,深知教师专业发展对学校内涵提升的重要性,一直大力推行新型的学校备课制度.本文阐述了我校备课制度改革的前提、思路、实践和效果,并有一些理性的